沪科版物理九年12.2《科学探究：物质的比热容》教案.docVIP

初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　 一 　　　　　一　　　　　　　 　　　 §12.2科学探究：物质的比热容 新课 （一）知识与技能 1、理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性 2、尝试用比热容解释简单的自然现象 3、能根据比热容进行简单的热量计算 （二）过程与方法 通过探究比较不同物质的吸热能力 （三）情感、态度与价值观 利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力 比热容的概念和热量的计算 比热容概念的理解关键 讨论、探究实验、讲授 讨论 实验器材有：电加热器两个、水、煤油、温度计、手表 一、导入新课 指导观察投影：用水冷却汽车发动机图片教师引导：汽车发动机工作时，温度升高，需要用水来冷却。这里用水为什么不用其它液体呢？组织学生讨论，肯定有价值的猜想。点拨：会不会是因为水的吸热能力强呢？引出课题，并板书。展示学习目标。 二、水吸热多少与什么因素有关 观察烧水投影图片，提出问题：水吸热多少与什么因素有关?根据已有的生活经验说出猜想并说出猜想的依据。鼓励学生大胆猜想，积极发言。（1）水的质量。猜想的理由：烧开一壶水比烧开半壶水加热时间长，吸热多（2）加热后的温度（3）升高的温度 组织讨论（2）、（3）猜想哪个更合理，说出理由：将一壶水烧开比烧成半开