2016春北师大版 五年级数学下册 教案 第三单元 分数除法 3.1 倒数.docVIP

第 1 课时 备 注 课 题 倒数 内 容 课本第 33页的内容。 教学目标 1、能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 2、知识目标：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 3、情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受 数学来源于生活。 教学重点 能求一个数的倒数。 教学难点 培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 课 型 新授课 教学方法 讲授法 发现法、讨论法 教具准备 课件、电脑平台 教学过程 一、复习。 1、分数乘整数表示的意义是什么？分数乘分数表示的意义呢？ 2、分数与整数相乘的计算方法是怎样的？分数乘分数的计算方 法是怎样的？ 3、计算。 5×7/12 3/8× 5/18 12 ×16/14 7/9 × 12/21 4/7×3/5 22/35× 7/20 12 ×14/15 13/20×5/26 二、创设情境，激发兴趣。 同学们，在第一单元里，我们学习了分数乘法，你能找出两个 分数相乘或分数和整数相乘的积是1的乘法算式吗？试试看？ 三、探索新知 1、利用投影仪出示下列算式。 2/3×3/2 = 2×1/2 = 8/11×11/8 = 1/10×10= 7/9×9/7 = 7×1/7= 6/5×5/6 = 1/5×5= 备 注 2、先让学生计算以上算式的结果，并指名回答。 3、在小组中交流算式有什么规律，然后全班交流。 教师小结：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的 倒数 。 4、指名说出一个数是另一个数的倒数，其他同学进行判断并评议。 5、 教师教会学生求一个数的倒数的两种方法。 小结：求一个数的倒数只要把分数的分子、分母调换位置。 四、强化新知，形成技能。 1、让学生做“ 试一试”的题目。 ⑴ 先指导学生审题。 ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 2、讨论： 0有倒数吗？ 小结：1的倒数是1，0没有倒数。 3、让学生做“练一练”的题目。 ⑴ 先指导学生审题。 ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 五、课堂总结。 六、布置作业。 做练习册中相关作业。 教学后记：本节课让学生在计算的基础上，通过分析、讨论，从而发现乘 积是1的两个数互为倒数，使学生在讨论的过程中清楚地知道倒数的概念，会 求一个数的倒数，同时也培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学 来源于生活。