二年级数学上册教案 快乐的动物 1（北师大版）.docVIP

快乐的动物 教学目标： 1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。 2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。 3、培养学生初步的观察、分析能力。 教学重点：知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。” 教学重难点：体会倍与等分之间的联系。 教学过程： 一、故事引入，创设情境： 1、春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展示挂图。 2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？） 3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！ 4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。 二、探究性学习 １、体会除法与等分活动的联系 （1）玩耍既轻松又愉快，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？ （2）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。 猴子：○○○ 小鸭：○○○○○○ （3）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。 ６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。 （4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。 猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。 小鸭只数是小猴只数的（２）倍。 （5）要注意 “倍”不是单位名称，得数２后面不要写“倍”字。 ２、做一做，生生互动 现在请同学们合作学习，用手中○代表，摆出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观察８只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。 小鸡的只数是小松鼠的（）倍。 □○□＝□ 每２只一组，８只小鸡里面有４份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的４倍。 ３、说一说，师生、生生互动 小结：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的几道应用题。 （１）鸭子数是松鼠的（）倍。□○□＝□ （２）猴子数是孔雀的（）倍。□○□＝□ （３）你还能提出什么除法问题？ 以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说； ４、质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？ 小鸭的只数是小松鼠的（）倍。 小鸟的只数是小鸭的（）倍。 小鸟的只数是小猴的（）倍。…… 现在我们来看问题口答，请你说一说用算式怎么表示。 三、课堂练习。 １、翻开教科书p４７找到“练一练”第１题。 老鼠数是小猫的□倍。蜻蜓数是蝴蝶的□倍。 □○□＝□ □○□＝□ ⑴先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件，要求的是什么？ ⑵独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画，圈一圈。 ２、现在找到“练一练”的第２题。 淘气的身高是机灵狗的□倍。 □○□＝□ ⑴先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么？ ⑵独立填空列式。 ⑶用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高，用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。３、找出“练一练”第３题。 气象组调查了近日来的天气情况，见下表。 ⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。 ⑵晴天的天数是下鱼的□倍。 ⑶你还能提出什么问题？ ①独立完成。 ②组内口头提出问题，并口头解答。 四、课堂小结。 今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！好了以后我们又多了一个本领，就是提出用除法解决的问题并学会了解决。 五、板书设计： 快乐的动物 1、小鸭只数是小猴只数的（ ）倍？ （６只小鸭里面有（多少）个3只小猴那么多？） □○□＝□ 2、小鸡的只数是小松鼠的（ ）倍？ （８只小鸡里面有（多少）个2只小松鼠那么多？） ○□＝□