北师大版六年级数学下册教案 整理与复习.docVIP

第 11 课时 [教学内容] 整理与复习（第36-39页） [教学目标] 1.知识与技能 通过整理和复习，掌握圆柱和圆锥的特点，求圆柱圆锥体积的计算公式。能区别圆柱、圆锥，正确计算圆柱圆锥的体积，建立空间观念。 2. 能根据这两个单元所学的内容，提出问题并解决问题，培养提出问题和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观. 帮助学生发现自己的进步，学会总结自己的成长过程，进而获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。 [教学重点] 使学生了解圆柱圆锥的特点，求圆柱圆锥的体积。 [] 形成表象，建立空间观念。 [教学过程] 一进行知识整理。 ：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 　二、针对性练习。 一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积和是４８立方厘米，圆柱体（ ） 把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去１８立方厘米，圆柱体积是 （ ） [来源:学#科#网] ） 圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的（ ） 圆柱的体积比和它等底等高的圆锥体积多（ ） 圆锥的体积比和它等底等高圆柱的体积少（ ） 三．选择题: 1、一个圆柱体，侧面展开图是正方形，它的边长是18.84厘米,它的底面半径是( )厘米。 A 0.3 B 10 C 3 D 6 2、一个圆柱和一个圆锥的底相等,体积也相等.圆柱的高是1.2分米,圆锥的高是 ( )分米. A 0.4 B 3.6 C 1.2 D 0.6 4、学校修建一个圆形喷水池,容积是37.68立方米,池内直径是4米,.那么这个水池深( )米.[来源:学科网ZXXK] A 2 B 3 C 0.6 D 5 五.应用题:(第(1)8分,其它每题7分,共29分) 1. 一根空心钢管长2米,内直径是10厘米,外直径是20厘米,如果每立方厘米的钢材重7.8克,这根钢管重多少千克? 2.把圆柱体铁块熔制成一个圆锥体铁块,已知圆柱的底面半径是2厘米,高是3厘米,熔制成圆锥的底面半径是3厘米.那么圆锥的高是多少? 　[] 整理和复习 　　特征 　　圆柱　 各部分名称 　　表面积=两个底面积=侧面积 　　体积=V=Sh 　　特征 　　圆锥　　　　　　 各部分名称 [教学内容] 整理与复习（第38-39页） [教学目标] 1.知识与技能 1．通过复习，能完整有序地构建本单元的知识体系。2. 通过复习，能运用本单元的知识解决一些生活中的实际问题。 2. 经历复习的过程，进一步提高归纳整理的能力和自学能力。 帮助学生发现自己的进步，学会总结自己的成长过程，进而获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。 [教学重点] 使学生了解圆柱圆锥的特点，求圆柱圆锥的体积。 [] 形成表象，建立空间观念。 [教学过程] 一、正比例和反比例的意义 ? ?? 1、根据正比例和反比例的意义，我们怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？小组讨论后，交流 教师小结： 第一，这两种量是不是相互关联？其中一种量是否随着另一种量的变化而变化？? ? 第?二，这两种量中每一组对应的数的比值（或积）是否一定 ???? 3、举出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小组里交流。例如：青菜的单价一定，数量和总价成正比例。因为，第一，数量和总价这两种量是相互关联的，其中一种量总价随着另一种量数量的变化而变化。第二，这两种量中每一组对应的数的比值都是单价。单价一定，所以这两种量是成正比例的量。 二、 （一）复习：判断两种相关联的量成什么比例，再写出关系式。 1、一批纸，每本30页，可装订40本，每本25页，可装订48本。 2、一批化肥，每车装4吨，可装15车，每车装5吨，可装12车。[来源:学科网ZXXK] 4、运一批货物，每天运10吨，需30天运完，每天运50吨，需ⅹ天运完。 提问：你能把它改成一道应用题吗？学生自主探究 三、.巩固练习 1、判断 （1)苹果的单价一定，买苹果的数量和总价(　　　 )。 (2)每小时织布米数一定，织布总米数和时间(　　　 )。 (3)小明的年龄和体重(　　　 )。 （4）每个小朋友年年都要长高，那末小明的身高和年龄。 （5）平行四边形的底一定，平行四边形得高与面积 （6）每公顷播种量一定，播种土地的公顷数与所需种子数。 （7） 火车的速度一定，行使的路程和时间。 （8） 圆的直径和圆的面积。 （9） 出油率一定，出油的重量和大豆的重量。 （10） 亩产量一定，总产量和亩数。 2、 根据下列已知条件，先判断已知条件的两种量是不是成比例，如果成比例，把已知条件用等式表示出来。 (1) 一列火车3小时行150千米，照这样速度5小时行250千米。 (2) 生产8个零件用2小时，生产48个零件用8小时。 (3) 100千克黄豆可榨出13千克豆