苏教版选修1-2高中数学2.2《直接证明与间接证明》学案2.docVIP

2.2.2　间接证明课时目标　1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题． 1．间接证明 不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立，这种______________________的方法通常称为间接证明．__________就是一种常用的间接证明方法，间接证明还有__________、__________等． 2．反证法 (1)反证法证明过程 反证法的证明过程可以概括为“__________—推理—________”，即从__________开始，经过__________，导致______________，从而达到____________(即肯定原命题)的过程． →→→ (2)反证法证明命题的步骤 ________——假设____________不成立，即假定原结论的反面为真． 归谬——从________和____________出发，经过一系列正确的逻辑推理，得出矛盾结果． 存真——由____________，断定反设不真，从而肯定原结论成立． 一、填空题 1．用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时，假设__________________． 2．设x、y、z0，则三数x＋，y＋，z＋的值______． 都大于2　　　　　　　　都不小于2 至少有一个不小于2 至少有一个不大于2 3．用反证法证明命题：“若整系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有有理根，那么a，b，c中存在偶数”时，否定结论应为________________________． 4．“实数a、b、c不全为0”的含义是_________________________________________． 5．若下列两个方程x2＋(a－1)x＋a2＝0，x2＋2ax－2a＝0中至少有一个方程有实根，则实数a的取值范围是__________________． 6．用反证法证明命题“x2－(a＋b)x＋ab≠0，则x≠a且x≠b”时应假设为____________． 7．用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤： A＋B＋C＝90°＋90°＋C180°，这与三角形内角和为180°矛盾，故假设错误． 所以一个三角形不能有两个直角． 假设ABC中有两个直角，不妨设A＝90°，B＝90°. 上述步骤的正确顺序为__________．(填序号) 8．有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛，其中只有一位获奖，有人走访了四位歌手，甲说：“是乙或丙获奖．”乙说：“甲、丙都未获奖．”丙说：“我获奖了．”丁说：“是乙获奖．”四位歌手的话只有两句是对的，则获奖的歌手是________． 二、解答题 9．已知三个正数a，b，c成等差数列，且公差d≠0，求证：，，不可能成等差数列． 10．如图所示，已知ABC为锐角三角形，直线SA平面ABC，AH平面SBC，H为垂足，求证：H不可能是SBC的垂心． 能力提升 11．已知数列{an}满足：a1＝λ，an＋1＝an＋n－4，其中λ为实数，n为正整数．求证：对任意实数λ，数列{an}不是等比数列． 12．已知函数f(x)＝ax＋ (a1)，用反证法证明方程f(x)＝0没有负数根． 1．在使用反证法时，必须在假设中列出与原命题相异的结论，缺少任何一种可能，反证法都是不完全的． 2．推理必须从假设出发，不用假设进行论证就不是反证法． 3．对于否定性命题，结论中出现“至多”、“至少”、“不可能”等字样时，常用反证法．2．2.2　间接证明知识梳理 1．不是直接证明　反证法　同一法　枚举法 2．(1)否定　否定　否定结论　正确的推理　逻辑矛盾 新的否定　否定结论q　(2)反设　命题结论 反设　已知条件　矛盾结果 作业设计 1．至少有两个钝角 2． 解析　假设三个数都小于2， 则＋＋≤6 而＋＋ ＝＋＋≥6矛盾， 故正确． 3．a，b，c都不是偶数 4．a、b、c中至少有一个不为0 5．{a|a≤－2或a≥－1} 6．x＝a或x＝b 解析　否定结论时，一定要全面否定，x≠a且x≠b的否定为x＝a或x＝b. 7． 解析　考查反证法的一般步骤． 8．丙 解析　若甲说的话对，则丙、丁至少有一人说的话对，则乙说的话不对，则甲、丙至少有一个人获奖是对的．又乙或丙获奖，丙获奖． 9．证明　假设，，成等差数列， 则＝＋＝. a，b，c成等差数列，2b＝a＋c， ＝b2＝ac. 2＝ac(a＋c)2＝4ac(a－c)2＝0a＝c. 又2b＝a＋c，a＝b＝c. 因此，d＝b－a＝0，这与d≠0矛盾． 所以，，不可能成等差数列． 10．证明　假设H是SBC的垂心， 连接BH并延长BH与SC相交，则BHSC. 又AH⊥平面SBC， AH⊥SC， SC⊥平面ABH， SC⊥AB. 又SA⊥平面ABC， AB⊥SA. ∴AB