苏教版选修1-2高中数学4.1《流程图》学案.docVIP

第4章　框　图§4.1　流程图 课时目标　1.理解流程图的概念.2.会画简单问题的流程图，能读图并体会流程图的作用． 1．框图能够清晰地描述一个系统中________________，广泛应用于________、________________________、____________、______________、__________等方向． 2．框图是表示数学计算与证明过程中______________的工具，并将成为日常生活和各门学科中______________的一种表达方式． 3．常用的框图有__________和__________，将处理事情的过程按______________用框图表示出来，叫工序流程图(又称统筹图)． 一、填空题 1．根据图中所示的流程图，当输入5时，输出的是______． 2．工序流程图中，设备采购的下一道工序是________． 3．如图所示的流程图能判断任意输入的整数x的奇偶性，其中判断框内应填入________． 4．阅读图中的流程图，运行相应的程序，则输出s的值为________． 5．读流程图，判断当x＝0时，输出的结果为________． 6．如图所示的流程图的输出结果是______． 7．某流程图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内应为________． 8．如图是一个算法流程图，则输出的S的值是______． 二、解答题 9．某公司业务销售的工作流程是：与客户接洽，商讨单价及数量，签订销售合同、销售订单，之后，发货并装货，开票据付款，凭交款单送货．试画出它的流程图． 10．设计一个流程图，当输入x的值时，输出y的值，其中y＝. 能力提升 11．某市质量技术监督局计量认证审查流程图如下： 从上图可得在审查过程中可能不被审查通过的环节有________处． 12．画出求满足1＋22＋32＋…＋n220 000的最小自然数n的流程图． 流程图具有简洁、明了、高效的优点，日常生活中应用非常广泛，正确解读流程图的方法： 1．明确所给流程图是算法流程图，还是工序流程图． 2．若是算法流程图，明确程序执行后输出什么结果，条件结构的判断条件是什么，循环结构中，控制循环的条件是什么． 3．若是工序流程图，明确有几道工序及各工序之间的关系．第4章　框　图 §4.1　流程图知识梳理 1．各部分之间的联系　算法　计算机程序设计 工序流程的表述　设计方案的比较　项目管理 2．主要逻辑步骤　进行交流 3．流程图　结构图　先后次序 作业设计 1．6 解析　图中所给程序是计算函数 y＝的函数值． 2．设备安装 3．m＝0 解析　由流程图可知，当判断结果为“Y”时，输出“偶数”，故判断框中应填入“m＝0”． 4．0 解析　第一次执行s＝1×2＋1＝3，i＝2； 第二次执行时，s＝3×(3－2)＋1＝4，i＝3； 第三次执行时，s＝4×(3－3)＋1＝1，i＝4； 第四次执行时，s＝1×(3－4)＋1＝0，i＝54，结束循环． 故循环输出的结果s＝0. 5．－1 6．20 解析　S＝1×5×4＝20，输出结果为20. 7．k4(k≥5) 解析　k＝2，S＝4，k＝3，S＝11，k＝4，S＝26，k＝5，S＝57. 循环终止，则k＝5符合条件． 8．63 解析　由算法流程图知，当n＝1时，S＝1＋21＝3；当n＝2时，S＝3＋22＝7；当n＝3时，S＝7＋23＝15；当n＝4时，S＝15＋24＝31；当n＝5时，S＝31＋25＝6333，循环结束，故输出S的值是63. 9．解　流程图如下所示： ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 10．解　 11．3 解析　由计量认证审查流程图可知有三处判断框，即三处可能不被审查通过． 12．解　流程图如下：