机电一体化系统设计课程设计-工控资料窝.PDFVIP

工控资料窝  全球独家推出 全覆盖型省配线解决方案 邵阳学院 《机电一体化系统设计》课程设计 课题名称：多工位加工线上钻削加工电气控制系统设计 学生姓名： 蔡 河 松 学 号： 1 号 专 业： 机 电 一 体 化 技 术 指导老师： 张 桂 菊 2007 年 12 月 29 日 多工位加工线上钻削加工电气控制系统设计 目录  绪论1  设计任务书2  摘要4  多工位加工线上钻削加工电气控制系统设计5  1 工位加工线钻削加工工序的动作要求5  2 用 PLC 改造原继电器控制电路的方案 7  2.1总体方案7  2.2软件调试8  3 设计注意事项8  参考文献9 绪论 机电一体化毕业设计在机电一体化专业教学中占有重要位置，它关系 到学生知识的综合运用和学生动手能力的培养及机电产品开发的能力。因此设计 内容选择很重要。基于多工位加工线上钻削加工电气控制系统是典型的机电一体 化系统，以此为设计内容有较强的教学研究意义。 数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础。这个基础是否牢固直影响 到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位。因此，世界上 各工业发达国家均采取重大措施来发展的数控技术及其产业。在我国，数控技术 与装备的发展亦得到了高度重视，近年来取得了相当大的进步。特别是在通用微 机数控领域，以 PC 平台为基础的国产数控系统，已经走在了世界前列。但是 ，我国在数控技术研究和产业发展方面亦存在不少问题，特别是在技术创新能力 等方面情况尤为突出。在新世纪到来时，如何有效解决这些问题，使我国数控领 域沿着可持续发展的道路，从整体上全面迈入世界先进行列，使我们在国际竞争 中有举足轻重的地位，将是数控研究开发部门所面临的重要任务。 1 设计任务书 一、课程设计的目的： 《机电一体化系统设计》课程设计是大学生在完成《机电一体化系统设计》 等专业课学习后,进行综合性实践性教学环节，总的目的是在老师的指导下,使学 生通过课程设计,对所学课程理论知识进行一次系统的回顾检查复习和提高,并 运用所学理论,通过调研,设计一个机电控制方面的课题,受到从理论到实践应用 的综合训练，培养学生独立运用所学理论解决具体问题的能力,具体有以下几点： 1、通过检索查阅运用有关手册、标准及参考资料，培养起学生检索查阅 资料、使用资料的方法和能力。 2、通过回顾查阅课程理论知识、运用所学的基础课,专业技术课和专业 课知识，培养学生根据实际问题正确设计总体方案, 分析具体问题、进行工程设 计的能力。 二、题目要求： 用PLC控制一条多工位加工线，其中第三工位的头道工序为钻孔。此工序的 动作要求如下：起动后，夹紧装置动作。为确保可靠夹紧，延时 10s 钟，控制冷 却油的电磁阀吸合。同时，钻头向工件方向快进。当接近工件时，限位开关SQ1 动作，钻头变为慢进，开始钻削。达到预定深度，限位开关 SQ2 动作，钻头快速 退回。回到原始位置，限位开关SQ3动作，钻头停止移动，钻削工序结束。 三、设计内容及安排：