语文版八上《谈语言》教学设计.docVIP

《谈 语 言》学 案 总计第? 课时 【学习目标】 知识与能力： 1、理清文章的结构，掌握文章的内容。 2、了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。 3、 体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证。 过程与方法： 1、? 通过指导学生列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。 2、? 领会本文所谈的语言运用的基本原则，提高学生的语言表达能力。 情感态度价值观：教育学生对祖国语言文字的热爱。 【学习重点、难点】 重点：体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证。 难点：本文的论点是什么？ 【学习方法 】 学生默读课文，熟悉课文内容。通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。朗读课文，感受课文的语言特色。 【学习过程】 一、创设情景，导入新课 听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得哪些词语用的不当找出来。 那么，我们该如何正确地使用语言呢？今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。 二、自读感知，整体把握 1、找一生简介作者 3、? 自读课文，扫清字词障碍 ，积累词语。 ? 三、这是一篇相当于学术讲座的谈话文，请大家默读课文，理清文章脉络，把握文章结构和大意。