《普通话实用教程》教学大纲　.doc

《普通话实用教程》教学大纲　 一、课程性质、目的和任务：　　　 《普通话实用教程》是一本集普通话语音基础知识、普通话水平测试指导和普通话口语交际训练为一体的实用教材。目的是使中等职业学校学生能系统地学习和掌握最基本的普通话相关常识，通过训练达到相应的普通话水平等级，提高口语交际能力，并为学生求职、就业提供一定的帮助。　　　 二、本教程体系结构：　 依据中等职业学校学生的培养目标，本教程在体系上采用了“应知——应会——应用”的实用结构。教程共分三编：上编是普通话基础理论，主要介绍普通话的声母、韵母、声调及音变等内容，对学生进行较系统地语音理论指导；中编是普通话水平测试，主要是指导学生如何进行普通话训练及参加普通话水平测试；下编是普通话应用，主要是指导学生在求职、就业时如何使用普通话进行口语交际。　　 三、学时分配：　 教学内容分两个学期讲授，第一学期讲授绪论及上编普通话语音基础常识，第二学期讲授中编普通话水平测试和普通话应用两部分，根据学校总的学时安排，本课程的总课时为80学时，具体时间安排见下表。　 1、上编 普通话语音基础知识理论讲授22学时 　　 课程主要内容 　　　 课时数 　　　 课内外学时比 　　　 作业量及批改要求 　　 普通话语音绪论　 2 　　 1∶2 　 布置两次书面作业，全部批改。 　　 ①掌握普通话语音的基本概念； 　　　 ②能熟练地使用《汉语拼音方案》。 　　 第一章 声母　　　 4 　 1∶2 　 　 第一节　 声母概述　 2 　　　 1∶2 　　　 　　　 第二节　　　 声母辨正　　 2 　 1∶2 　　 　　 第二章 韵母　　 4　 1∶2　　　 　 第一节　　 韵母概述　　　 2　　　 1∶2　 　　 第二节　　 韵母辨正　 2　　　 1∶2　　　 　　　 第三章 声调　　 4　　　 1∶2　 　 第一节　　　 声调概述　 2　 1∶2　 　　　 第二节　　 声调辨正　　　 2　　 1∶2　 　　 第四章 普通话的音变　 8　 1∶2　　　 　 第一节　　 变调　　 2　 1∶2　 　　　 第二节　　 轻声　 2　　 1∶2　 　 第三节　 儿化　 2　　　 1∶2　　 　　　 第四节　　　 “啊”的音变　　　 2　　 1∶2　　 　　　 实训课58学时 　 训练内容 　　 时间安排 　　　 课内外学时比 　　 作业量及批改要求 　 绪论 　　　 普通话概念，语音基本概念，语音的物理、生理及心理基础。 　　 2 　　 1∶1 　 每单元布置一次口头练习作业，全部检查。 　 要求： 　　 ①每个学生都了解自己普通话语音发音的优点和缺点； 　 ②不断纠正不正确的发音，达到二级甲等水平。 　 第一章 　　 辅音声母发音训练，零声母音节发音训练，声母辨读发音训练，声母歌，代表字类推表练习。 　 2 　　　 1∶1 　　　 　　　 第二章　 单元音韵母练习，复合元音韵母练习，鼻韵母练习，en和eng、in和ing韵母代表字类推表练习 　　 5 　 1∶1 　　 　　 第三章　　　 阴平声训练，阳平声训练，声调综合训练，上声训练，去声训练 　 4 　　　 1∶1 　　 　　　 第四章　 轻声音节发音训练，儿化发音训练，上声变调发音训练，去声变调发音训练、“一”、“不”的变调发音训练，语气词“啊”的变读训练，词的轻重格发音训练 　　　 6 　　　 1∶1 　 　　 综合练习 　 单音节字、双音节词语发音训练，诗词朗读训练，短文播读训练，绕口令 　 8 　 1∶1 　　 　　 中编 普通话水平测试　　　 20　　　 1∶1　 　　　 第一章　 单音节字词测试　 4　　 1∶1　　 　　 第二章　　　 多音节词语测试　 4　 1∶1　 　　 第三章　 短文朗读测试　　 6　 1∶1　　 　　 第四章　　 说话测试　　　 6　 1∶1　　　 　 下编 普通话应用　　　 11　　 1∶1　　　 　 第一章　 求职应聘　 3　 1∶1　　 　 第一节　 自我介绍　　　 1　　 1∶1　　　 　　　 第二节　　　 回答提问　 1　 1∶1　　 　　 第三节　 咨询问题　　　 1　　　 1∶1　 　　 第二章 公务会话　 3　 1∶1　　 　 第一节　　 会议即兴发言　　 1　　　 1∶1　　　 　　 第二节　 临时工作汇报　　　 1　 1∶1　　　 　 第三节　　 口头申报　　　 1　 1∶1　 　　 第三章 待人接物　 3　　 1∶1　 　　　 第一节　　 接待来访　 1　　　 1∶1　 　 第二节　 接听电话　　 1　　 1∶1　 　　　 第三节　 餐饮、住宿接待　　 1　　 1∶1　　　 　 第四章 导购与导游　　 2　 1∶1　　 　 第一节　　　 导购　　　 1　 1∶1　　　 　　 第二节　 导