12.3　研究物质的比热容.ppt

第十二章　内能与热机 12.3 研究物质的比热容 1.会用控制变量法探究物质的吸、放热性能. (重点、难点) 2.能说出比热容的定义. 3.记住水的比热容,能用水比热容大的特点解释生活中的一些现象. 4.会用热量计算公式进行简单的运算.(重点) 探究:探究物质的吸、放热性能 1.两种探究物质的吸、放热性能的方法: (1)等质量的不同物质,升高相同的温度,比较______________.? (2)等质量的不同物质,加热相同的时间,比较_______ _的多少.? 2.探究水和沙子的吸热本领. 猜想: _____(填“水”或“沙子”)的吸热能力更强.? 加热时间的长短 升高温度 水 需要的器材:__________________________________________ ______________________.? 实验前需考虑的问题: (1)要得到质量相等的水和沙子可以用_______(填仪器名称)来称取.? (2)要保证水和沙子吸收相同的热量可以采用的方法________ _______________________.? (3)测量温度时应注意__________________________________ ________.? 温度计、两只相同的烧杯、两个相同的酒精灯、天平、秒表、沙子、水 天平 用相同的酒精灯加热相同时间 温度计的玻璃泡不能接触烧杯底或侧壁 结论:不同物质,质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量_______,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (均填“相同”或“不同”)? 3.小组合作,评估下面的实验. 小明和小强在做“比较水和沙子的吸热能力”实验时的场景如图12-3-1所示. 不同 不同 (1)在实验中,加热相同的时间是为了_______________________ _______.? (2)请你指出小强同学的设计思路和实验装置中的错误和不足. 答:错误:没有控制水和沙子的质量相等、初温相同. 不足:没有测量水和沙子温度的仪器. 保证沙子和水吸收相同的 热量