高中数学理科人教A版选修（2-2）2.2.1-1《直接证明--综合法》学案.docVIP

序号 3 授课 时间 班级 姓名 课型 新授课 备课人 李红莉 审核人 葛伟 学习 目标 1．理解综合法的思维过程及其特点； 2．掌握运用综合法证明数学问题的一般步骤，能运用综合法证明简单的数学问题。 重点难点 理解综合法的思维过程和特点； 运用综合法证（解）题时，找出有效的推理“路线”； 学习过程与方法 自主学习 1.综合法的定义 从命题的出发，利用、、 及，通过，一步一步地接近要证明 的，直到完成命题的证明，这样的思维方法称为 ________________. 2.用综合法证明不等式的逻辑关系是： ???…? 3.综合法的特点 (1)从“已知”看“可知”．逐步推向“未知”，由因导果，逐步推理．实际上是寻找要证结论成立的必要条件．(2)用综合法证明不等式，要求证明步骤严谨，逐层递进，步步为营，条理清晰，形式简洁，能够表达推理的思维轨迹． 精讲互动： 例1. 已知a,b0,求证 例2 设，求证： 例3.求证：是函数的一个周期。 例4.已知：x,y,z为互不相等的实数，且求证： 。 2.设 课 堂 检 测 1. 已知a、b是正数，且a＋b＝1，求证：＋≥4. ,且A,B,C成等差数列, 成等比数列,求证△ABC为等边三角形. 作业布置 课本第12页习题1-2第2、3、4题 小 结 反 思 综合法的特点： ①综合法的证题过程是从“已知”看“可知”，再由“已知（包括上一步的结果）”看“可知”，……，最后推导出“未知”的“由因导果”的过程； ②由于已知条件有不同组合，每个组合又有不同的中间结果出现，这些中间结果不是对解题都有用，因此如何找到有效的推理“路线”是运用综合法的难点，换言之：运用综合法解题有一定的盲目性。 ③运用综合法解题，步骤严谨，逐层递进，条理清晰，宜于表达，是我们在解题中的主要的表达方式。