成人教学的整体图像.pdf

成人教學的整體圖像 一、成人教學的整體圖像為何？ 二、成人教學包含哪些要素？ 三、成人教學與兒童教學有何不同？ 四、成人學生有哪些獨特的學習特性？ 五、成人學生容易產生哪些學習困擾？ 六、成人教師應該扮演哪些專業角色？ 七、成人教師應該具備哪些人格特質？ 八、成人教學的基本原則與步驟為何？ 九、成人教學常用的方法與技巧有那些？ 內容大綱 成人教學的意義與整體圖像 成人教學是指成人教師安排理想的教學 環境，運用多元的教學方法與技巧，幫 助成人學習者進行有效學習的一種過 程。 成人教學過程中的四大要素 ●成人學習者 ●成人教師 ●成人教學 ●學習環境安排 成人教學與兒童教學之不同 ●對象特性不同（自我概念、經驗、準 備度、社會角色、需求、動機） ●環境安排不同 ●學習內容不同 ●方法運用不同 成人學生獨特的學習特性 ●經驗導向 ●問題導向 ●生活導向 ●自我導向 成人學生常見的學習困擾 ●缺乏信心 ●害怕考試 ●程度不一 ●記憶力差 ●動機不足 ●不願表現 ●反應較慢 ●輟學率高 成人教學的基本原則 ●了解學習者的需求與期望 ●建立良好的師生關係與學習氣氛 ●增加學習過程的參與 ●教學強調反覆練習與立即應用 ●注重團隊合作而非個人競爭 ●培養自我導向學習能力 ●各種方法交互運用 ●實施多元化的評量方式 成人教學的七個步驟 步驟一：建立一種有益學習的氣氛 步驟二：創造一個互相計畫的機制 步驟三：診斷學習需求 步驟四：形成教學目標 步驟五：設計學習經驗的模式 步驟六：以適當的技術與教材指導學習活動 的進行 步驟七：評量學習成果，並再診斷學習需求 常用的小團體教學方法與技巧 （一）講述法 （二）討論法（合作學習法） ● 腦力激盪 ● 嗡嗡小團體 ● 配對組法 ● 任務小組 ● 名義團體技巧 ● 寫意法 ● 輪轉團體技巧 ● 金魚缸法 ● 圖畫謎法 ● 辯論式討論法 講述法基本原則 充分準備 肢體語言 主題大綱 雙向溝通 重點提示 時間分配 善於舉例 輔助器材 眼神接觸 重點歸納 教學溝通的原則 一、減少落差 一、減少落差 將心比心 增進了解 養成習慣 二、理性和平 二、理性和平 保持愉快 心胸開放 態度誠懇 三、改善環境 三、改善環境 時機適當 環境安寧 氣氛營造 四、正確充分 四、正確充分 語意清晰 表達充分 訊息正確 五、增加管道 五、增加管道 增加次數 延長時間 六、改善技巧 六、改善技巧 雙向互動 學會傾聽 擅用語詞 教學溝通的語言 教學溝通的語言 一、多用積極的語言，少用消極的語言 二、多用啟發的語言，少用質問的語言 三、多用激勵的語言，少用刺激