2017_2018学年八年级历史下册第一单元走向社会主义第4课走向国际舞台导学案北师大版.docVIP

第4课 走向国际舞台 学习目标 1、了解新中国外交方针，知道和平共处五项原则主要内容，简述周恩来出席万隆会议史实。 2、了解周总理高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题能力。 3、认识新中国的外交是以热爱和平而又不畏强暴的崭新面貌屹立在世界的东方，增强热爱祖国、热爱和平的意识。 学习重点:和平共处五项原则的内容，万隆会议的史实。 学习难点:如何采取有效的学习方法，使学生对原则、会议这些枯燥知识产生兴趣。 学法提示:比较法、模拟场景法、讨论法、联系实际解决问题法、学生自主学习法。 一、导入示标 当今时代的主题是和平与发展，回顾历史，周恩来是新中国的第一任总理兼外交部长，你知道他在万隆会议上是如何以高超的外交艺术赢得与会国代表钦佩的？如何去维护世界的和平与发展。。。。。。 二、自学质疑 （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、新中国奉行 的和平外交政策。毛主席把新中国的外交政策比喻为“ ” ，“ ” ，“ ”三条方针。 2、和平共处五项原则的提出： 年，中印首次提出。主要内容互相 ；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利； 。 3、万隆会议的时间： ；中国代表团团长： ；中国政府提出的方针： 。 （二）质疑问难： 探究交流： ■图说历史，形象生动 想一想：（1）这两幅图片说明了建国初期，毛主席提出什么外交方针？ 并结合教材所学知识，不承认旧的屈辱外交关系，而另建新的平等外交关系被毛主席形象比喻为什么方针？ （3）这些外交方针表明我国奉行什么样的外交政策？ ■解读史料，触类旁通 读一读：和平共处五项原则是中国外交对世界的一大贡献，50多年来，我国一直恪守和平共处五项原则与世界各国发展友好关系。然而，我国与周边国家存在着领土主权的纷争，如钓鱼岛、南沙西沙的一些岛屿以及中印、中俄边界等地。 （1）和平共处五项原则是由谁倡导，并在哪年最早提出的？ （2）如果你是国家领导人，你将通过怎样的途径和方式解决这些问题？和平共处五项原则还管用吗？ ■走进情境，体验智慧 历史短剧——万隆会议（旁白：时间：1955年；地点：万隆；人物：亚非国家会议代表） 镜头一（代表1）：共产主义是“新式殖民主义”，中国是在搞邻国的“颠覆活动”。 镜头二（代表2）：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。 镜头三（代表3 ）“中国代表是来求团结而不是来吵架的。……中国代表团是来求同而不是来立异的……” （1）万隆会议是在什么情况下召开的？有哪些代表参加？ （2）在这次会议中，他们的共同愿望是什么？ （3）在会议中为什么会出现矛盾？周恩来是怎样解决的？ （4）周恩来能改变会议航向的原因： 四、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共5分） 1.（2017·海南） 我国重视发展睦邻友好关系。1954 年，周恩来出访印度、缅甸，三国总理共同倡导了（ ） A. 和平共处五项原则 B．和平统一八项主张 C．独立自主和平外交 D．“ 求同存异”方针 2.为促进“人类历史上有色人种的首届洲际大会”圆满成功，周恩来总理提出的方针是（ ） A.求同存异 B.睦邻友好 C.战略结盟 D.平等互惠 3.一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（ ） A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第26届联合国大会 D.上海APEC会议 4.2013年5月20日，李克强总理在出访印度时，发表了题为《跨越喜马拉 雅山的握手》的署名文章，指出：中印两国天造地设，注定终将走在一起。60年前，周恩来总理在接见印度代表团时首次提出了（ ） A.独立自主的和平外交政策 B.和平共处五项原则 C.