2017_2018学年八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第11课经济体制改革导学案北师大版.docVIP

第11课 经济体制改革 学习目标： 1．?知道家庭理财承包责任制的主要内容。 2．?掌握城市经济体制改革的重点。 3．?了解我国社会主义经济体制的基本内容。 学习重点： 农村和城市的经济体制改革。 学习难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 学法提示：实践法、观察法，问题分析法。 一、导入示标 你见过品种繁多的购物票据吗？你知道我们现在的生活方式和过去相比有多大变化吗？这些变化是怎样发生的呢？让我们带着这些问题走进社会，寻找答案吧。 二、自学质疑 （一）预习检测： 一、农村的改革。 1．?党的十一届三中全会以后，经济体制改革首先在??????????取得突破性进展 。 2．1978年初， 、 两省率先开始对农村政策进行大胆调整，强调准中生产队的自主权，允许和支持农民经营自留地、家庭副业和采取包产到组的形式经营土地。 1980年9月，中共中央发出文件，肯定了各地建立的各种形式的农业生产责任制。在中央的肯定下，以 、 为主要形式的 在农村迅速推广，农村的经济和社会面貌出现巨大变化。?? 二、城市经济体制改革? 1．?984年10月，中共十二届三中全会通过《???????????? ?????????????????》，加快以???? ?为重点的经济体制改革的步伐。? 2中心环节：增强 。? 3各地按照政企分开、所有权和经营权适当分离的原则，进一步扩大企业的生产经营自主权，在坚持 地位的前提下，发展度龙井经济成分，实行以 为主、多种分配方式并存的制度。 三、社会主义市场经济体制? 1．提出：1992年，中共十四大明确提出要建立? ????????????????。? 2．决定：中共十四届三中全会通过《????????????????????????????????????????????????》，指出：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对???? ???????起基础性作用。进一步转化国有企业经营机制，建立适应市场经济要求的 。? 3．作用：建立社会主义市场经济体制，有利于 、促进 ???????，多大推动了社会主义现代化建设。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了 历史新一页。这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民?召集到一起，私下立了一份将田地包干到户的生产契约，并含着眼泪按下了鲜红的?手指印。这份契约，当之无愧地成为中国农民告别饥饿的宣言书。这是一份怎样的契约呢？ 探究一：农村的改革 1．展示史料，并请三个学生朗读： 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 1．农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？ 2．农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？ 探究二：城市经济体制改革 史料展示： 材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 材料二：1956年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过11个部门的层层审批，等申请报告批下来，夏天早过去了。 材料三：就经济方面来说，一个重要的原因，就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式。这种模式的主要弊端是：政企职责不分，条块分割，国家对企业统得过多过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用，分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅