2012—2013学年度第一学期教导工作计划.docVIP

2012—2013学年度第一学期教导工作计划 一、指导思想： 依据县教研室、本校教育教学工作计划，以教学管理为核心，以质量提升为目标，扎实推进课程改革，不断深化素质教育，积极探索开展“学生学习品质提升年”活动，继续强化队伍建设，高度重视专业引领，进一步促进质量提升。 二、主要工作： （一）专题活动： 继续实施“三提升”工程，围绕“学生学习品质提升年”活动主题，着办做好以下工作。 1、“学生学习品质提升年“活动阶段性总结。 2、督促并指导教师围绕“学生学习品质提升年“活动继续开展活动; 一是了解学生的学习行为。在日常教学中，教师要进一步了解学生的学习行为，在分组合作学习中要有意识地把不同学习行为的学生合理搭配，并采取不同的教学策略，贴近学生的最近发展区，保证每一类学生都有机会能够按照自己的学习行为来学习，让不同学习行为的学生都学有所得。 二是掌握培养学习兴趣的常用方法。在日常教学中，教师要从能够引起学生好奇心的事情入手，以新颖的教学内容与方法，使学生获得愉快的经验，教会学生自主学习的方法，采用激发需要、明确目的、积极的鼓励、适当的竞赛、教师的期望与信任等措施提高学生的学习兴趣。 三是培养学生基本的学习能力，在日常教学中，教师要将学生学习能力的培养作为一项系列工程来抓，按照《课程标准》安排培养序列，制定教学计划，遵循循序渐进的教学原则，注意能力培养的前后联系。 四是督促学生养成良好的学习习惯。在日常教学中，教师要对学生学习习惯的养成高度重视，循序渐进，严格训练，反复抓，抓反复，常抓不懈。 五是知道学生有意识地锻炼学习意志。在日常教学中，教师要指导学生有明确的学习目标，自觉投入学习，主动探索、总结方法，在学习上有始有终、坚持到底，培养学生学习的自觉性、坚持性和坚韧性等良好的意志品质。 （二）常规工作： 1、加强课程管理。严格执行“义务教育阶段课程设置方案”，进行课程设置，进一步督促规范教师教学行为。 2、抓实“教学五认真”，贯彻教研室“教学五认真”要求，结合月查、抽查、期末检查，加强改进教学“五认真”过程管理，期末评选“镇教学五认真先进个人”。 3、优化教研方式。进一步规范教研组建设，确保教研组常规活动和专题活动有序、有效创新开展。形成从参与、从研究的教研氛围，追求教研活动精品意识，办求教研为教学服务功效。 4、打造高效课堂。课堂是提高教育教学质量的阵地，各老师要积极实施有效教学，努力追求高效教学，铸造轻负担、高效率的课堂教学品牌。要吃透《课程标准》精神，精确把握各学科年段基本教学要求，探索和完善课堂教学策略，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”和“有效探究”等课堂教学方法和模式。 5、开展薄弱学科教学帮扶工作。各学科教学管理由领导蹲点帮扶指导，重点帮扶薄弱学科，要经常深入薄弱学科听课，检查教学五认真，进行学生问卷调查等。共同分析教学中存在的问题，探讨解决的办法。 6、重视小班化教学。 （三）教学研究 1、认真组织好教研组常规性业务活动，加强对《课程标准》以及相关课程理论学习。 2、强化校本教研活动的开展，把校本教研同教师教学中存在的问题及提高教学质量紧密结合起来。 3、认真做好“个人课题”的研究。 （四）质量管理。 进一步改进教学质量监控方式，深化质量意识，，拓展质量内涵，关键加强教学过程的质量管理。 1、加强单元过关测试管理工作。 2、开展单元质量调研性测试。 3、认真组织期中、期末质量调研性测试。 4、做好质量调研测试分析。 5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。 （五）队伍建设： 1、依托教学联谊、与南京市三条巷小学教学联谊平台，促进教师专业素质提升。 2、发挥骨干引领作用，加强骨干教师梯队建设。 3、做好推荐英语学科骨干教师参加县级竞赛工作。 4、做好师徒结对组织、管理和总结工作。 5、开展溧水县第七届学科教学带头人候选人的推荐工作。 附：月主要工作安排 九月份 1、制订各学科教学工作计划； 2、教研组长会议； 3、组织好师徒结对工作； 4、“学生学习品质提升年”活动阶段性总结； 5、教学五认真考核。 十月份 1、开展溧水县第七届学科教学带头人候选人的推荐工作 2、组织开展“学生学习品质提升年”相关活动； 3、三条巷教学联谊活动； 4、毕业班任课教师会议； 5、教学五认真考核。 十一月份 1、县镇期中学情调研测试； 2、与南京市三条巷小学教学联谊活动； 3、教学五认真考核。 十二月份 1、作业批改竞赛活动； 2、组织“学生学习品质提升年”相关活动； 3、教学管理人员月例会； 4、教学五认真考核；。 2013年元月份 1、期末学情调研； 2、期末教学五认真检查； 3、毕业班教学工作会议； 4、镇“教学五认真”先进个人评选活动； 5、期末总结会议。 溧水县东屏中心小学教导处 2012年9月 3