【教案】人教版八年级地理上册2.3河流长江的治理和开发学案2.docVIP

长江的开发与治理2 课 题 长江的开发与治理2 课 型 新授 执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 认真做事把事做对，用心做事把事做好 学习目标 1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对长江的开发利用和治理，认识社会主义的优越性 2、能力目标 ：学会分析长江给我们提供的有利条件和存在的问题。 3、知识目标 ：能够说出长江的概况 教学重点 长江的开发优势 教学难点 长江流域的生态建设 教学方法 小组合作探究 教 学 过 程 一、自学指导 1.长江发源于我国 山脉的，注入 海。 2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。 3.长江有“ ”和“ ”之称 4.长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。 二、合作学习 5.读图《长江流域水系》 找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。 6.为什么说长江是我国第一大河？ 长度： 千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位 长江大部分流经 带(温度带)和 区(干湿区）