【教案】第5课《青铜冶炼技术和甲骨文》教案教材分析川教版历史七年级上册.docVIP

第二单元 夏、商、周时期 第5课 青铜冶炼技术和甲骨文 【目标要求】 1.记住青铜器的典型代表,理解“青铜时代”含义及历史地位；记住商朝和西周使用的文字, 2. 理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位; 3.欣赏青铜名器，养成健康的审美情趣。 【课堂热身】 活动1：初读征文、勾划要点、完成填空： 1. 是已知的最早的汉字，从 开始我国的历史有了可靠的文字记载； 2. 商朝人们把文字刻在 上，叫甲骨文； 3. 商朝一些 上也铸有文字，叫金文。 活动2：组内交流、检查、质疑。 【合作探究】 探究一：高超的青铜冶铸技术 活动1.阅读教材并结合已学知识填写图表： 使用工具 活动2.阅读材料并结合教材相关知识完成以下各题： 红铜又称纯铜。红铜铸造的器物硬度差，铸造过程中流动性不好，冷却时收缩性也较大。但加入锡、铅以后，其性能可以改善。例如：加入11%的铅，熔点可降低43 OC；若加入20%的锡，熔点可降低193 OC , 同时硬度也可提高。另外，加入铜和锡后，铸器时可使铜液的