第四节 力的作用是相互的导学案-苏科版初二八年级.docVIP

课题 第八章 力 第四节 力的作用是相互的 时间 10年 月 日,周 课型 新授课 课时 1课时 姓名 【目标】 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。 【重点】认识力的作用是相互的 【难点】相互作用力的特点 新 课标 第 一网 1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做 ，受到力的物体称做 。 例如：手提水桶。手是 物体，水桶是 物体。 练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。 2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。 2、在物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。 3、家庭活动：利用两个鸡蛋相互撞击，观察哪一只鸡蛋先坏。 并思考：“以卵击石”蕴含了什么道理。 [展示]小组交流展示，鸡蛋撞鸡蛋的实验现象。 [交流]师生分析实验的现象，做出猜想： 。 [活动]8.7 物体在施力的同时是否也受力 各小组选择或者自己设计一个实验，做一做。 实验1.如图8-34所示，用手压铅笔尖，手的感觉是 。 实验2.如图8-35所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的现象 。 实验3.如图8-36所示，你会看到 。 实验4.如图8-37所示，看到的现象是 。 小组讨论总结：上面的现象可以说明 。 [活动] 把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉， 你看到的现象是 。 小组讨论总结： 上面的现象可以说明：两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。 物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。 方向 。 [总结] [阅读]“读一读 奇思妙想”，了解火箭升空的原理。 [活动] 放飞吹气的气球。 尝试解释游泳和火箭升空的原理。 排球运动员用力扣球时，常常感到手部疼痛，这是为什么？手受到的力是什么物体施加的？（思考：姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么？） 悬停在空中的直升机受到那几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？ 新课 标 第一 网 1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点 2、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 . 3、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( ) A．手 B．绳子 C．地球 D．水 4、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：⑴ ；⑵ ； 5、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气 1、一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。 2、物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。 方向 。这两个力称为作用力和反作用力。