古代高考简史 高考之难与改革和反作弊秘闻录 图.docVIP

古代高考简史 高考之难与改革和反作弊秘闻录 图 A·中国古代高考发展小史 现在的高考放在古代，也就是科举。科举制度，选拔人才，它究竟开始于哪朝哪代呢？据史料记载，科举制度萌芽于汉朝的察举，汉文帝就曾经亲策晁错。真正意义上的诞生，是大业元年（605年）。那年那月，隋炀帝开始设进士科，以考拔官，打破世袭传统，科举制度由此诞生。先只有文科，考四书五经、撰文立说。到了唐代，武则天喜欢猛男，特首设武举科，考武艺、力量、耐力。宋代以后，武举又加考策论。 古代的高考重文轻理，考试都是以文科为主。直到光绪二十四年（1898年），清政府才设“经济特科”，选拔“学问淹通，洞达中外时务者”。严格说来，这“时政经济”只能算是文理兼收类，而且还是被洋鬼子逼得没有办法，科举不得不配合洋务搞点改革。 在此之前，中国古代选拔人才，主要是征辟、荐举的办法。由地方官或世家豪族向上级以至中央政府推荐人才，被推荐的往往是世家子弟，推荐的标准是门第高贵。这当然就堵塞了平民百姓中优秀人才的晋身之路。 　　隋朝：起源 　　作为一种人才选拔制度，最早的“高考”，应该从隋朝的科举制度开始。“十年窗前勤苦读，一举成名天下知”。普通人家从此也有机会进入庙堂，管理国家。隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和做官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。 　　唐朝：完备 　　唐朝承袭了隋朝的人才选拔制度，并做了进一步的完善。由此，科举制度逐渐完备起来。在唐代，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科考试中，进士及第称“登龙门”，第一名曰状元或状头。在唐代还产生了武举。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。与现代的特长生似乎有些相像。 　　宋朝：改革 　　宋代的科举，大体同唐代一样。但在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等：一等称进士及等；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加。宋代还确立了三年一次的三级考试制度。从宋代开始，科举开始实行糊名和誉录，并建立防止徇私的新制度。 　　明朝：鼎盛 　　元代开始，蒙古人统治中原，科举考试进入中落时期，但以四书试士，却是元代所开的先例。元朝灭亡后，明王朝建立，科举制进入了它的鼎盛时期。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。 　　清代：消亡 清代科举在雍正前分满汉两榜取士，旗人在乡试、会试中享有特殊的优特，只考翻译一篇，称翻译科。以后，虽然改为满人、汉人同试，但参加考试的仍以汉人为最多。科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。 B·中国古代高考叫科举考试。科举考试有多难呢？ 话说中国的科举考试自隋唐产生以来，到中国清朝末期的1904年结束，历时1300年之久，伴随着中国古代社会的鼎盛和衰落，相始相终。在长期的发展过程中，科举对中国古代的政治、经济、文化、教育等诸多领域，都产生了巨大而深远的影响。因为清朝的科举，是中国科举制度发展到最顶峰和最完善的时期，也是科举走向没落，被时代淘汰的时期，同时又是和近现代社会发展最接近的时期，因此为了大家能够理解科举，文章主要以清朝科举为例。 清朝的科举仍然沿明制，分三个等级考试，主要考八股文。八股文又称制义或时文，表现为一种特殊格式的文章。要写成四段，每段又分为两小段，因此称为八股。题目时考官随意从四书中抽取一句，考生得根据古人的意思发挥成文，所以又称为“代圣贤立文”。要求考生必须对四书五经熟读背透，否则连题目都看不懂。 第一级是府县考，相当于现在中国一个中等城市范围内的考试。小孩到5、6岁时先上私塾，主要学习和背诵四书五经，到12岁左右参加这类考试，考取了称为“秀才”，未考上称为“童生”，有些人考了多少年都考不上秀才，别管他是七老八十的，仍然称为童生，这在当时是很丢人的事。尽管考上秀才，仍然是最低级的科名，但起码比童生的地位高许多，可以在乡间村里谋一名教席，逢年过节时也能给人写写对联啥的，算是个文化人。但秀才不是官，在社会上还是被人瞧不起，常有“酸秀才”之称。 第二级是乡试，每三年一次，由全省秀才去省城赶考，考中了称为“举人”。乡试在秋天举行，所以称为“秋闱”。举人的地位比秀才高多了，虽仍不是官，但在地方上可以当个乡绅，出头露面的，很受人尊重；也可以出任教谕、训导等教育方面的工作。《儒林外史》中的范进就是到五十多岁了，还是个童生被老丈人看不起，没曾想后来考中举人，当场发疯，后来挨了老丈人几个大嘴巴，才回过神来。举人最重要的职能是取得了投考进士