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分数乘法复习课 杨沛林 分数乘法 分数乘法 解决问题 分数乘分数 求一个数的几分之几是多少的问题 求比一个数多几分之几的数是多少的问题 乘法运算定律推广到分数 分数乘整数 求比一个数少几分之几的数是多少的问题 第二单元 分数乘小数 连续求一个数的几分之几是多少的问题 一.复习分数乘法的意义和 计算法则 1、说出下列各式意义，再计算。 ﹙1﹚ 复习分数乘法的意义 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 ＝ ＝ ＝ ＝ 5个 的和是多少？ 3个 的和是多少？ 15个 的和是多少？ 12个 的和是多少？ ﹙2﹚ ＝ ＝ ＝ ＝ 5的 是多少？ 3 的 倍是多少？ 15 的 是多少？ 12个 的和是多少？ 分数乘法中遇到带分数时， 将带分数化成假分数进行计算。 分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？ ﹙3﹚ 一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。 ＝ ＝ ＝ 的 是多少？ 的 倍 是多少？ ＝ 的 是多少？ 的 是多少？ 一个数乘分数的意义是什么？ 看题列式 求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。 3个 的3倍 的 4.75的 17个 的 的 倍 的 计算下面各题 28× ×8 × × × 我们学过哪些运算定律？他们在分数乘法中适用吗？ 复习分数乘法的运算定律 —简便运算 请同学们做一做课本17页第2题，18页第3题。 求一个数的几分之几是多少 3、一种商品原价是250元，现价是原价 的4/5,现价是多少？ 2、2吨的 是多少？ 的 是多少？ 就是求单位”1”的几分之几是多少 1、 已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。 关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法意义进行计算。 说出把哪个数量看作单位“1”。  （1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）故事书的本数比科技书多 （3）飞机速度的 相当于汽车速度。 5 2 3 1 5 1 找出单位1、写出等量关系式 猎豹的速度是狮子的 参加合唱队的同学占全班人数的 红花比黄花多 十月比九月节约 3 2 9米长的绳子用去 ，用去多少米？ 9米长的绳子用去 米，还剩多少米？ 3 2 9米长的绳子用去 ，还剩全长的几分之几？ 3 2 正确的为：9× (1－ ) 3 2 √ × 1－ 3 2 3 2 列式为9× 3 2 列式为9－ 3 2 列式为9×（1－ ） 3 2 9米长的绳子用去 ，还剩多少米？ √ 3 2 列式为9× × 甲、乙两城相距420千米，一辆汽车从甲城开往乙城，已行了全程 的 。这时汽车行了多少千米？ 还剩多少千米? 420×4/7=240（千米） 织袜车间有职工125人,其中 是女工,这个车间有男工多少人? 求一个数的几分之几是多少的两步计算。 方法1： 方法2： “1” 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4 3 3 1 想成为老师 多少名同学想成为科学家？ 36人 36 × × ＝9（人） 3 1 4 3 4 1 36 ×（ × ）＝36× 3 1 4 3 ＝9（人） 绿色圃中小学教育网 比一个数少几分之几的数是多少的计算 2、噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 80分贝 噪音降低 8 1 绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？ 人听到多少分贝？ 80分贝？ 降低 8 1 “1” 方法1： 80－80× ＝80－10＝70（分贝） 8 1 方法2： 80×(1－ ）＝80× ＝70（分贝） 8 1 8 7 绿色圃中小学教育网 已知：这个数求：比这数少几分之几的数是多少 1、新建一栋教学楼，原计划投资30万元， 实际节约了1/6。实际节约多少万元？ 比单位”1”少几分之几是多少 30×1/6=5（万元） 已知：这个数求：比这数多几分之几的数是多少 1、我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多1/20。今年小学毕业生有多少人？ 比单位”1”多几分之几是多少 * *