山东省东营市垦利区郝家镇中学人教版八年级数学上册学案：15.2.1分式的乘除1.doc

课题名称：15.2.1分式的乘除（1） 1.学习目标： 1)知识目标 1、通过类比分数的乘、除运算，探索出分式的乘、除运算法则 2、理解并掌握分式的乘除运算法则，并会运用法则进行分式的乘除运算； 2)能力目标 3、通过运用分式的乘除法解决实际问题，体会数学与实际生活的紧密联系[来源:Zxxk.Com] 2.学习重难点：[来源:学科网ZXXK] 2．请写出分数的乘除法法则 乘法法则：____________________________________ ______________________________________________ 2）即时巩固 探究一： 问题：（1）类比上面的分数乘除法运算，猜一猜与同伴交流。 （2）类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则吗？ 乘法法则：分式乘分式，用____________作为积的分子，_____________作为积的分母 除法法则：分式除以分式，把_____________________________后，再与____________相乘。 用式子表示为： ______________________________________________ 3）要点理解： 探究二： 计算： （1） （2） （3） 计算： （2）[来源:Z#xx#k.Com] ① ② [来源:学+科+网Z+X+X+K] ④ 反思归纳：当分子分母是多项式时应怎样处理会更好些？ 5）点评答疑： 巩固提高：（1）：计算： （2）反思归纳：与同伴交流一下，你的结果有哪些地方需要改进？分式的运算应注意什么？ 6）训练提升： 1. 已知，则分式的值是（ ） A. B. C. D. 2. 在分式，，，，中，最简分式有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 下列各式正确的是（ ） A. B. [来源:学科网ZXXK] C. D. 4相等的是（ ） A． B．. C．（x≠y） D．[来源:学科网] 5中的x和y的值都扩大了3倍，那么分式的值（ ） A．扩大3倍 B．扩大2倍 C．扩大6倍 D．不变 6.下列公式中是最简分式的是（ ） A． B． C． D． 7．已知x2-5x-1 997=0，则代数式的值是（ ） A．1999 B．2000 C．2001 D．2002 8．使代数式÷有意义的x的值是（ ） A．x≠3且x≠-2 B．x≠3且x≠4 C．x≠3且x≠-3 D．x≠-2且x≠3且x≠4 二、填空题 9．-3xy÷的值为_________ 10.·（-）的值为_______ 11． ÷等于_______ 12．计算：（xy-x2）·=________． 13．（-）÷6ab的结果是（ ） A．-8a2 B．- C．- D．- 14．将分式化简得，则x应满足的条件是________． 15．计算（1-）（-1）的正确结果是_________ 16．若分式的值为0，则x的值等于______ 17.若x等于它的倒数，则÷的值是_________ 18．计算：÷÷的值是________1 参考答案： 1.C 2. B 3.B 4．C 5．D 6．C 7. 8. D 9. -； 10. -6xy ； 11. -；12. -yx2 13. - 14. x≠0; 15. - 16.8 17.-3 18.1 7）课堂小结： 1、分式的乘除法法则； 2、分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是： ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列；在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1，分子为这个整式的分式； ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式； ③应用分式乘除法法则进行运算；(注意:结果为最简分式或整式．) 步骤： 把分式的除法变成分式的乘法； ②求积的分式，并确定积的符号； ③约分；