教育学课件第二章节教师.ppt

第二章 教师; 教师是蜡烛? 教师是园丁? 教师是人类灵魂的工程师? 教师像警察?;第一节 教师职业概述; 请回忆 最令你难忘的一位教师 ; 我们真的对 “教师”这个职业有清晰的认识了吗？;二、 教师的职业角色与劳动特点;（五）青少年朋友——强调教育中的情感因素 “应当成为孩子们的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐、共忧伤，忘记自己是教师，这样，孩子才会向教师敞开他的心灵。” ——苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》 （六）学生的榜样 ;2、教师劳动的特点;传授知识重要!激励、唤醒和鼓舞更重要!;我们身边的蜡烛：;我们身边的园丁：;我们的灵魂工程师：;为什么会这样？;职业：;教师的角色;第二节 教师的素养; 新世纪的教师应该是自主成长型 的教师： 自主成长型教师是一种具有内在积极要求发展动机，不断反思，不断探究，不断进取，具有可持续发展的素质，主动适应社会发展需要和社会条件的新型教师。 ; 在教育实践中，教师应该是： 现代教育观念的拥有者； 具有可持续发展能力的学习者； 具有课程开发能力的教学内容的组织者； 具有在实践中不断反思、自我构建的研究者。 ;（一）教师要具有渊博的学科专业知识 （二）教师要具有开阔的视野和广博的知识面 （三）教师要具有教育学科知识; （一）教师要具有创造的能力 （二）教师要具有自我控制的能力 （三）教师要具有与学生沟通的能力 （四）教师要具有组织管理能力 （五）教师要具有高超的语言表达能力 （六）教师要具有科学研究的能力 （七）教师要具有心理咨询的能力; 第三节 教师的职业道德 ;教师职业道德：是指教师从事教育活动时，必须遵循的行为准则和道德规范。; ;一、热爱教育事业 二、热爱学生 三、以身作则，为人师表 四、团结协助，互相帮助;热爱学生主要表现在： （一）了解学生 （二）理解和尊重学生 （三）对所有的学生都要一视同仁;　第四节 教师专业化;　专业是指一群人在从事一种必须经过专门教育或训练，具有教高深和独特的专门知识和技术，按照一定的专业标准??行的活动，通过这种活动将解决人生和社会问题，促进社会进步并获得相应的报酬待遇和社会地位。;　专业掌握系统的专业知识和技能，按科学的理论和技术行事。职业无须掌握系统的专业知识和技能，按例规行事。 专业接受过高等专门教育，经过长期的专业训练。职业无须经过高等专门教育，主要通过个人体验和个人工作经历而积累工作经验。 专业更多提供一种特有的、范围明确的，社会不可或缺的高质量的服务。职业无特有的、范围明确的，社会不保或缺的高质量的服务。 职业无须经过高等专门教育，主要通过个人体验和个人工作经历而积累工作经验。 ;　;　　是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。; 埃齐奥尼等人将教师、护士、社会工作者三类人员划归为“半专业人员”，认为教师培训时间较短，社会地位较低，团体专有权难以确立，特有的专业知识较少，专业自主权缺乏，也即教师的专业化程度不及典型的专业人员，如医生等，未达到完全专业的水准。;三、教师专业化的六个特征;　（一）树立教师教育新理念，提高对教师专业化的认识。 教师是专门职业，教师职业具有不可替代性。（二）构建教师教育知识体系和技能结构，提高教师专业化的水平。 ;　　;（四）加强教育理论的研究和实践的训练，突出教师专业化的特色。 （五）提高教师的社会地位和经济待遇，创设教师专业化发展良好环境。;; 教师专业化的六个特征： 1、有较高的专门知识和技能，掌握学科领域发展的前沿方向 2、经过较长的专门训练，包括所教学科的临床实习 3、有较高的职业道德，敬业爱生 4、有不断进修的意识和能力，有专+宽的知识结构 5、必须实行专业教师资格证书制度 6、要终身学习;复习思考题： 1、解释概念：教师职业道德、教师专业化 2、现代社会对教师职能的要求发生了哪些变化？ 3、教师应具备的职业素养有哪些？ 4、提高教师专业化水平的策略有哪些？;讨论题;你是如何看待教师角色的分析？你有什么不同的看法与解释？ 你认为教师应该更像什么？请用一个新的说法来比喻教师的作用。