2015—2016高中语文北京版（选修《文化论著》）第三单元课件：第11课《察传》（共53张PPT）.pptVIP

《吕氏春秋》共分为十二纪、八览、六论，共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。 共36篇，杂论各家学说。 四、再观《吕氏春秋》 五、拓展作业： 三豕涉河、刻舟求剑、引婴投江 逐臭之夫、掩耳盗铃、竭泽而渔 城门失火，殃及池鱼…… 请大家搜集整理出自《吕氏春秋》的成语，并且借这些成语深入体会《吕氏春秋》的思想观点。 五、拓展作业： 吕不韦（？－前235年），姜姓，吕氏，名不韦。战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国丞相，卫国濮阳（今河南濮阳滑县）人。吕不韦是阳翟（今河南省禹州市）的大商人，故里在城南大吕街，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。公元前258年，吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦国王孙异人（后改名楚），认为“奇货可居”，遂予重金资助，并西入咸阳，游说秦太子安国君宠姬华阳夫人，立子楚为嫡嗣。后子楚与吕不韦逃归秦国。安国君继立为孝文王，子楚遂为太子。次年，子楚即位（即庄襄王），任吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳10多万户，门下有食客3000人，家僮万人。庄襄王卒，年幼的太子政立为王，尊吕不韦为相邦，号称“仲父”，专断朝政。命食客编著《吕氏春秋》，又名《吕览》。有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为一字千金.执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、太原、东郡，对秦王政兼并六国的事业有重大贡献。后因嫪毐集团叛乱事受牵连，被免除相邦职务，出居河南封地。不久，秦王政复命让其举家迁蜀，吕不韦恐诛，乃饮鸩而死。 据《史记·吕不韦列传》 沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义以听，方术信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。” ——《国语》 吴王闻越王勾践于太宰嚭—— “越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：‘子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。’太宰嚭谏曰：‘嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉？’夫差与之成而去之。” ——《勾践灭吴》 智伯闻赵襄子于张武—— 智伯：春秋晋哀公时的权臣，和韩、赵、魏并称为晋国的四大家。 赵襄子：春秋时晋国的大夫，晋卿赵衰的后代，世袭为卿。 张武：智伯的家臣，他劝说智伯纠合韩、魏对抗赵襄子。 【段二】闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣。 闻管子于鲍叔， 闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。 闻越王勾践于太宰嚭， 闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。 齐桓公 齐桓公 楚庄 楚庄 吴王 吴王 智伯 智伯 2.内容解读 【段二】从正反两面列举史实，对比阐明审察传言的重要意义。 二、课文研析 【段三】凡闻言必熟论，其于人必验之以理。 (1)熟论：仔细考察辨别 (2)其：代指传言 (3)于人：涉及到人 (4)即“以理验之”，用常情常理检 验传言 【例一】鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。 重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。” 【例二】宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“ 丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【例三】子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。 三 己 金文 小篆 豕 亥 金文 小篆 2.内容解读 【段三】连举三例，说明传言易错，“闻言必熟论”“验之以理”，以分清其是非。 二、课文研析 【段四】辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 (1)非：错误，不对 (2)是：正确，对 (3)经：分界 (4)所慎：所字结构，谨慎对待的事情 【段四】辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 (5)何以慎：以何慎，用什么方法做到 谨慎 (6)缘：遵循 (7)以为：以（之）为，用此方法审察 2.内容解读 【