浙教版八年级数学下册课件4.2平行四边形的性质2共29张PPT.ppt

由生活实际到数学抽象 问2 已知直线a ∥b, 两平行线间的距离 回顾 思考 A B C D 定义与性质———— 1、平行四边形的 对边平行； （ ） 定义 2、平行四边形的 对边相等； （ ） 性质 3、平行四边形的 对角相等； （ ） 性质 4、平行四边形的 邻角 ； 利用定义与性质解题———— 1、已知平行四边形的 一角，可求 另外三个角 2、已知平行四边形的 两邻边，可求 ； 另外两条边 互补 定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 1、已知平行四边形两邻边的比为2:5，周长为28cm，求这个平行四边形的四条边长. 4cm、10cm、4cm、10cm 练一练： 2、如图,在平行四边形ABCD中,已知AC=3cm，△ABC的周长8cm，则平行四边形的周长为______ 10cm 3.如图所示，在 中,AE⊥BC,垂足为E,AF⊥CD,垂足为F,若AE=6,AF＝8，平行四边形ABCD的周长为56,则AB的长为（ ） A.8 B.9 C.12 D.15 F A B C D E 楼梯扶手上的这些不锈钢材料长度相等吗？ a b A B C D B C 问1 已知直线a ∥b,AB∥CD 求证：AB=CD 证明：∵ a ∥b,AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB=CD（平行四边形的对边相等） 夹在两条平行线间的平行线段相等 平行线的性质 想一想 在笔直的铁轨上, 夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长 ? a b 过直线 a 上任意两点A 、 B 分别向直线 b 作垂线, A B 交直线 b于点C、点 D . C D (1) 线段AC 、 BD所在的直线有怎样的位置关系 ? (2) 比较线段AC 、 BD 的长短 . 平行四边形的对边相等的两个推论： 1.夹在两条平行线间的平行线段相等。 符号语言：∵l1//l2 ，AB∥CD ∴AB=CD 2.夹在两条平行线间的垂线段相等。 符号语言：∵l1//l2 ，EF⊥ l2 ，GH⊥ l2， ∴EF=GH 平行线间的距离 因此 , 如果两条直线平行 , 则其中一条直线上任意一点到另一条直线的距离相等。 a b A B C D 在(2 )中, 线段 AC 的长是点A到直线 b 的距离， 同样, 线段BD的长是点 B 到直线 b 的距离, 且 AC = BD。 这个距离称为平行线之间的距离。 = 平行线间的垂线段的长 平行线间的距离处处相等. 1、填空： (1)如图,已知?l1//l2,?l1与?l2之间的距离为 ? ,?∠?α?＝60°?,?则AB＝?________. (2)如图,在?ABCD?中,?∠A＝45°?,?BC＝ ????, ?则?AB?与?CD?之间的距离为 ________. 2 1 例1 如图放在墙角的立柜的上、下底面是一个等腰直角三角形，腰长为1.4m.先要将立柜搬过宽为1.2m的通道，能通过吗？ 思考： 立柜可以用几种方式通过通道？ 通道 解：因为腰长1.4m大于通道宽1.2m，所以在搬这个立柜时，如果沿立柜上下底面任一条直角边方向平移，都不能通过。 如图，作立柜底面△ABC斜边上的高线CD。 ∵AC=BC=1.4m ∵CD⊥AB ∴CD是AB边上的中线， 所以使AB边平行于通道两边来平移立柜就可以通过。 2.如图,在?□ABCD中,?AB?与AD的长度之比为?2?:?1. 求?AB,?CD之间的距离与AD,?BC之间的距离之比. 设AB与CD之间的距离为d1,? AD与BC之间的距离为d2, 则AB·?d1＝AD?·?d2, ? 已知：直线l1//l2，△ABC的点A、B在直线l2上，点C1 ， C2，C3 ，C4在直线l1上,则△ABC1， △ABC2， △ABC3， △ABC4的面积有什么关系？请说明理由。 （1）把图中四边形ABCD改成一个三角形，并保持面积不变，可怎样改？你有几种不同的改法？ A B C D A B C D （2）已知四边形ABCD，若把它改成一个以AB为一条边的梯形或平行四边形，并保持面积不变，可怎样改？请画图说明。 A B C D A B C D E S△ABE=SABCD F S△ABF=SABCD A B C D A B C D C1 四边形ABC1D就是所求的平行四边形 D1 四边形ABCD1就是所求的梯形 2、如图，村子里有一四边形的池塘，在它的