- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题一考点三
更始帝命令李通拿着符节回去镇守荆州,李通于是娶了光武帝的妹妹伯姬为妻,她就是后来的宁平公主。光武帝即位,征召李通做皇宫卫尉。建武二年,封为固始侯,任命为大司农。光武帝每次征战四方,常常命令李通留守京师,安抚百姓,修建宫室,建造学校。建武五年春,(李通)替代王梁为前将军。建武六年夏,率领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营攻打汉中叛军。公孙述派遣军队前往救援,李通等与他们在西城作战,打败了贼兵,回师后在顺阳屯田。 这时天下大体平定,李通想避开荣耀恩宠,以重病为由上书请求辞官回家。光武帝下诏命公卿群臣讨论(此事)。大司徒侯霸等人说:“李通身怀像伊尹、吕尚、萧何、曹参一样的谋 略,侍奉主公忘了自己,有扶助危难、兴灭继绝的功绩。功劳最大,天下人都知道。李通因天下平定了,谦让辞官。天下安定了不能忘了危难关头的人,应当让李通在职治病。他想返回封地做诸侯,不能听从。”于是诏令李通努力寻找医生和药品,按时处理政务。这年夏天,提升李通为大司空。 利用语法知识给标志不明显的语段断句 断句是高考文言文中常考的题型,以前句子多有一些“指路碑”式的标志,比如有一些语末助词,如“也”“矣”“焉”“耳”“乎”“耶”“欤”“邪”等;还有一些语首助词,如“夫”“盖”“至若”“若夫”等常用于一句话的开头。有时根据这些词语就可以断句了,可近年的文言文断句题中却有意减少了这些明显标志式的词语。 没有明显标志词语的句子如何进行断句?我们可以利用语法知识,对文言文中的句子进行语法分析,根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下,有时难以断定,而当运用语法知识划分主、谓、宾时,则容易解决。同现代汉语一样,文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当,谓语大多数是由动词充当,而谓语又是构成句子的核心,我们只要抓住谓语动词,根据动词位置及和前后词语关系,进行推断,就能提高断句准确率。比如“马无故亡而入胡人皆吊之”“其马将胡骏马而归人皆贺之”两题,找到动词“亡”“入”“吊”“将”“归”“贺”,根据语法知识,仔细分析,便不会将“入”之后的处所“胡”断为“胡人”,将“将……而归”误断为“归人”。 另外,主语之后一般不断句(“……者……也”式判断句的主语之后应断句)。谓语之后如果没有宾语、补语就要断句;如有宾语、补语一般不断句,但“曰”“云”“言”等字作谓语时,要和它的宾语断开。宾语之后一般应断句,定语和其修饰的中心词之间一般不断句。文言文语序和现代文语序基本相同,即主语在前,谓语、宾语在后,修饰语一般在中心词前。如果掌握了文言语序规律,就会为准确标点文言文奠定基础。可见,语法分析能够帮助准确断句 请看下面的文言文断句题: 诸 葛 亮 之 次 渭 滨 关 中 震 动 魏 明 帝 深 惧 晋 宣 王 战 乃 遣 辛 毗 为 军 司 马 (选自《世说新语》) [解析] 句中共有四个人物“诸葛亮”“魏明帝”“晋宣王”“辛 毗”,两个地名“渭滨”“关中”,一个官名“军司马”;句中动词有“次、震动、惧、战、遣、为”等;然后以动词为中 心,弄清人物间的关系,了解事件的经过。 [答案] 诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏明帝深惧晋宣王战/乃遣辛毗为军司马 诸葛亮驻扎在渭水南岸的时候,关中地区人心震动。魏明帝非常害怕晋宣王(司马懿)出战,于是派遣辛毗去担任军司马。 [即时小练] 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 田畴,字子泰,右北平无终人也。初平元年,义兵起,董卓迁帝长安。幽州牧刘虞叹曰:“贼臣作乱,朝廷播荡。身备宗室遗 老,今欲奉使展效臣节,安得不辱命之士乎?”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见,大悦之,遂署为从事,具其车骑。……三府并辟,皆不就。愿归侍虞。得报,驰还。未至,虞已为公孙瓒所 害。畴至,谒祭虞墓,陈发章表,哭泣而去。瓒闻之大怒,购求获畴,谓曰:“汝何自哭刘虞墓,而不送章报于我也?”畴答曰:“汉室衰颓人怀异心唯刘公不失忠节章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也。”瓒壮其对,释不诛,后乃纵遣之。 (选自《三国志·魏书十一》) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠/节章报所言/于将军未美/恐非所乐/闻故不进也 B.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也 C.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失/忠节章报/所言于将军未美/恐非所乐闻/故不进也 D.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也 B 解析:本题即属于标志不明显的断句题。可根据语法知识来断句。“汉室衰颓”是主谓句,意思相对完整;“人”是“怀异心”的主语,不能割裂;“不失忠”还是“不失忠节”不易一下子看出,可先放下;而“节章”一词,古汉语没有复用情况;“章”是奏章,于是可判“节”归上句;“于将军未美”意思相对完整;“恐非所
您可能关注的文档
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第3部分 专题14 第1节 Ⅱ.学——诗歌鉴赏的解题方法.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第3部分 专题15 第1节 Ⅱ.学——传统文化经典的解题方法.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第3部分 专题15 第2节 题型1 填空题.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第3部分 专题15 第2节 题型2 简答题.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第3部分 专题16 考点分解 思维建模.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第4部分 第1节 作文的审题立意.ppt
- 2017-2018版高考语文(浙江专用)一轮复习(课件) 第4部分 第5节 作文语言有文采.ppt
- 2017-2018版高考语文(通用版)一轮复习(课件)第2部分 专题6 第2节 考点1 文言断句.ppt
- 2017-2018版高考语文(通用版)一轮复习(课件)第2部分 专题6 第2节 考点2 识记常见的古代文化常识.ppt
- 2017-2018版高考语文(通用版)一轮复习(课件)第2部分 专题6 第2节 考点3 概括分析.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第一部分 语言文字运用 专题五 .ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题一考点二.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题二.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题三.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题一考点五.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题二考点五.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题二考点三.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题二考点二.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第三部分 古代诗文阅读 专题二考点一.ppt
- 2017优化方案高考总复习·语文(山东专用)课件:第五部分 实用类文本阅读 专题一考点三 .ppt
文档评论(0)