张明昊 心理咨询师 基础心理学知识 前导班 基础心理学前导 第三段.pdfVIP

第四节 记 忆 记忆及记忆过程 记忆 ~ 是过去的经验在头脑中的反映。 记忆的过程： 识记 → 保持 → 再认、回忆 遗忘：对识记过的材料 既不能回忆也不能再认， 错误地再认或回忆的现象。 遗忘规律：先快后慢。 发现记忆遗忘规律的第一人 主试被试 ~ 本人 记忆材料 ~ 无意义音节 CEX TAJ HUZ YIC Hermann Ebbinghaus 1850~1909 保持（遗忘）曲线 记忆系统 三个记忆系统及其特点 保持时间 编码形式 容量 意识 瞬时记忆 ＜4 ″ 视觉9~20 bit 短时记忆 ＜1 ′ 听觉7 ±2 项目 能 长时记忆 ＞1 ′ 语义形象 无限大 不能 长时记忆遗忘的原因：自然衰退 和 干扰。 干扰： 前摄抑制：前面对后面的干扰。 倒摄抑制：后面对前面的干扰。 系列位置效应 ~ 两头记忆效果比中间好。 首因效应 近因效应 系列位置效应 第五节 思维、言语及想象 思维 对事物的本质和事物之间的内在联系的认识， 心理发展的最高阶段。 特征：间接性 概括性 研究思维的途径 ~ 问题解决 问题解决的影响因素 迁移 定势 → → 在此处键入公式。 原型 蒸汽机 瓦特 ·1781 问题解决的策略 循环子目标策略 逆向搜索策略 计划简化策略 循环子目标策略 逆向搜索策略 1 2 3 计划简化策略 想象 表象：对事物的形象再现， 属于记忆范畴。 想象：对已有的表象进行加工改造， 属于思维范畴。 特点：  源于现实  有创造性 想 象 想象的种类 1.无意想象:梦幻觉 2.有意想象:再造想象创造想象幻想 幻 觉 幻 想 《卖火柴的小女孩》 愿望 → 满足