2017优化方案高考总复习语文（人教版）课件：第三部分　文学类文本阅读专题一考点五.pptVIP

解析：本题考查对小说内容和艺术特色的分析和鉴赏，涉及人物形象、表现手法、故事情节等几个方面。A项，“本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格”错，本文主要是通过语言描写展现人物性格；且“迂腐无能”的说法不恰当。B项，“真相大白”不太恰当，老汪虽说出“总想一个人”，但并没有说出想谁。E项，“简约沉稳的白描手法”错，文中对人物的描写主要是工笔刻画。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (观点一)“后记”是独立于小说外的写作说明 ①从形式上看，“后记”与小说没有直接关系，两者是各自独立的文本；②从内容上看，小说是乡土生活的诗意想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；③从人物塑造上看，“后记”的“真实”事实，限制了小说的想象空间。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：本题考查探究小说情节。“后记”的作用，可以说是写作说明，也可以说是小说的有机组成部分，结合文本从上述不同角度具体分析即可。 (观点二)“后记”是小说的有机组成部分。 ①从形式上看，小说是一个开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；②从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻；③从创作倾向上看，“后记”中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的思想主题。 题干 示例 (2015·高考全国卷Ⅱ)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。 (2014·高考辽宁卷)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？ (高考课标全国卷)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。 一、明确题型——掌握高考常见设问方式 题干 示例 其他设问方式： (1)×××的成长历程，代表着这一代人的成长过程吗？请谈谈你的看法。 (2)有人认为×××不是现实中的人，你认为呢？ (3)×××的性格给你怎样的启示？ 明辨 题型 (1)题干中有“人物”“性格”“形象”等字样； (2)题干中有“探析”“分析”“探讨”等字样； (3)题干中有“人格启示”“人格魅力”“你的看法”等字样 二、掌握技巧——找到解题钥匙 人物形象类探究题“五角度” 第一　情节角度。情节就是人物性格的成长史，探究人物形象应与情节密不可分。 第二　人物自身角度。是否符合人物自身的性格逻辑。 第三　主题角度。主题主要从人物中体现出来，要看人物对主题所起的作用。 第四　环境角度。即人物所处的现实环境，看人物与环境的关系。 第五　真实角度。即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。 有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________