2018届高三语文高考总复习课件：专题七 文言文阅读 打牢文言基础（一）　文言实词.pptVIP

文言实词 结 束 高考考什么 怎样准推断 跟踪检测 “旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早晨”的“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早” 两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代 假借字 “失其所与，不知”(《烛之武退秦师》)中的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智” 两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个 通用字 示　例 释　义 类别 “师者，所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“受”是古字，“授”是今字，古今字在意义上一般是有联系的，通假字在意义上一般是没有联系的，课本为了方便起见，对于通假字和古今字，都用“同”或“通”表示 一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义 古今字 示　例 释　义 类别 “备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”，“出”是出去，“入”是进来，在这里偏用“入”的意义，“出”是衬字。 语素意义相反或相对 “假舟楫者，非能水也”(《劝学》)中的“舟楫”，只有“舟”的意义，没有“楫”的意义。 语素意义相同或相近 举　例 类　型 2015年山东高考中“军皆定次，将乃就舍”一句，若判断“次”的意思，可联系课文《陈涉世家》中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”，意为“旅行或行军在途中停留，即临时驻扎”。 高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。 课本联想法 示　例 方　法 2015年福建高考中“会合不可以期”一句中的“期”，可以联想到成语“不期而遇”，解释为“约定”。 不少成语保留了词语的古义，可以借助比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义。 成语联想法 2016年天津高考中“生宗质而罹靖康之乱”一句，若要判断“罹”的含义，可以联想到双音节词“罹难”(遇灾、遇险而死)，解释为“遭遇、遭受”。 古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想双音节词来推断。 双音联想法 示　例 方　法