2018版高考语文（全国）大一轮复习课件：第四部分 （三）　实用类文本阅读 专题一 新闻、访谈阅读第一节.pptVIP

此后，她坚持利用媒体宣传、电话联系、散发儿童资料以及创办贫困儿童救助网站等多种形式，呼吁社会各界爱心人士关注贫困儿童，架起爱心人士和贫困儿童之间的“连心桥”。 在她的积极倡导下，先后有全国各地的1 000多名爱心人士伸出援助之手，累计为清水县1 100多名贫困儿童资助书包、文具、书籍、衣服、食品等各类学习、生活用品8.6万余件，救助金额100多万元。 为摸清贫困儿童家庭的真实情况，张金霞和志愿者利用休息时间，挤公交车、骑摩托车，有时甚至徒步几十里…… 10多年来，张金霞走访了18个乡镇的3 000多户贫困家庭，建立贫困儿童救助档案2 000多份，救助贫困儿童1 100多名。 每当在村里调查、回访时，总会有孩子把核桃、苹果等悄悄地塞到她的手里。张金霞说：“每次遇到这种情形，我都非常感动，因为给予比索取更能让人感到快乐。” 引导贫困户转变观念，开拓创收渠道 在多年的救助行动中，她常说：“救助工作只能帮助贫困失学儿童暂时完成学业，要彻底改变贫困儿童家庭的现状，必须从根本上帮助他们转变思想观念。”为此，她和同事多次深入贫困儿童家庭，引导贫困户转变观念，鼓励其发展产业，并协调邀请农业、畜牧、林业等部门技术人员开展种植、养殖技能培训，帮助贫困儿童家庭开拓创收渠道，增加收入。 公布详细资料，使救助工作公开透明 为让更多爱心人士加入救助贫困失学儿童的行列，张金霞创建了清水县贫困儿童救助网站，在互联网上发出《救助贫困儿童倡议书》。 她在倡议书中写道：“个人的力量是极其微薄有限的，我希望通过自己的行动来召唤社会各界有爱心的人，一起参与到救助贫困失学儿童的行列中来，让爱的阳光和希望的雨露洒遍清水大地的每个角落，使贫困家庭的孩子们都能在充满爱心的环境中茁壮成长，成为国家的有用之才。” 目前，清水县贫困儿童救助网站参与人数有1 600多人，日访问量有300多人次，成为救助贫困儿童的有效平台。 她在救助网站上公布了个人详细资料，并将贫困儿童档案、资料、照片、学校负责人、家庭联系方式提供给已确定的资助人，让资助人自主确定救助方式，以“一对一”的形式开展救助活动，为资助人与贫困儿童家庭、学校之间建立了“面对面”的关系。 但有部分资助人不愿透露个人姓名和联系方式，直接将救助金汇到她的个人账户。针对这一情况，她通过网站多次与资助人进行沟通，及时将救助金及救助用品发放到被救助儿童手中，并将物资发放照片反馈给资助人，使救助工作公开、透明。 只要人人都伸出关爱的双手，世界就会多一份光彩。张金霞说：“1 000多个孩子的救助仅凭我一人之力难以承担，我只是在传递一种精神，目的是让更多的人关爱贫困失学儿童。” (选自《中国文明网》，有删改) 1.下列对新闻有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A.这篇通讯主要从社会人士、农民群众、同事三个层面对张金霞救助贫困失学儿童，用爱心谱写感人乐章的具体情景和先进事迹做了重点报道。 B.这篇人物通讯的标题采用了双标题的形式：第一行为正题，引用了人物的一句话；第二行为副题，点明了人物以及人物的风采。 C.张金霞认为，“挤公交车、骑摩托车，有时甚至徒步几十里”这些艰辛努力和巨大付出都是值得的，因为“给予比索取更能让人感到快乐”。 D.“只要人人都伸出关爱的双手，世界就会多一份光彩”是作者对张金霞思想精神的深化和升华，表达了向张金霞学习的美好意愿。 解析　A项，“从社会人士、农民群众、同事三个层面”错误，这三个层面只是开头部分对张金霞做出评价的主体发言方，文章并不是从这三个层面对张金霞进行报道的。 答案　A 2.报道首段所说的“牵线人”“大好人”和“大能人”的具体内涵各是什么？请用自己的话简要回答。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　本题作答比较容易，“牵线人”“大好人”和“大能人”明显与三个小标题有关，各自对应该报道三个小标题下面的内容。从“具体内涵”和“请用自己的话简要回答”的要求来看，作答时必须注意要从报道的具体内容入手去提炼概括。 答案　“牵线人”是指她利用媒体宣传等多种形式，呼吁社会各界爱心人士关注贫困儿童，架起了爱心人士和贫困儿童之间的“连心桥”；“大好人”是指她多次深入贫困儿童家庭，引导贫困户转变观念，鼓励其发展产业，协调邀请技术人员开展技能培训，帮助贫困儿童家庭开拓创收渠道，增加收入；“大能人”是指她通过网站多次与资助人沟通，及时将救助金及救助用品发放到被救助儿童手中，并将物资发放照片反馈给资助人，使救助工作公开、透明。 3.这篇新闻报道写作上