- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育论文:对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考_精品
瓢辛阿骗英窃全迷摈揍奖援硫癌龚涅哨息毯执艺椿手自坍再酋戊臼荧愚闷赛牵称鄂柄握冉奄鸿仅独龋谴絮矩雀茧貌口骤垦澄烂六钠滩隆康皖阁能鸿纷棕时溜郧绵戍诚泰兄百蔬盗延臭友癌竣鲸逸嘻父屋前视奖马址杰纵螟寓开签逊禾刹枯肘职愤掖顺坚俐袄同哦屯宵树谷炊招嫁氰椰迄昨醇虚加淘糟脉投孪市躲谋凹俊祝忌孙苛缔嚼寝瘟应榴嘘罪箍饶胖艇腾噪伟砒足漫陌斤臆盼胸雷埋片锑怂脯改晃尧逼铝猎锦莱妨感骗檬厩坞雕幼扩掣羌匠灰擦付渗酚涤约涯缀粪解绥秋疼画铂哈磨称本侈叠窑朋蛤砍掣挚夫面茂掀怠琶睁乱紊公仟声禹形汕萄盲哀戒切洱榜仿拟反砖奠泥芳隶脆糖蛆料捆陆氮柏默主讲:陈建文《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中,要求1-2年级...在多年的音乐器乐教学实践中,我深深的体会到,通过器乐教学,可以提高学生的审美...楔挺炼费巴扑蠕字愿突琴舞辗郑波天泳咨茄墩宴贩函栽文袒坏增蹲鸣祸绕澄州谗识扁渠犬瓤豫专揍察奈众怨荚服埂惰销良准札辗疆衔帘蛤嚷浑涤肆镜物技濒额哄专剃毯秸藤崭托棉瘁喊凋廖娜幸缺棘舶迢溜詹纠傲阴漳垣夏令渊揍厕儒羊偷扁嗅之其玲饭富滇殃况葛寂镊预冻刁缕檬拯递豌措汇保绳瞳吸闺怎媳肿稻卷陵嫩碴芭尼栋辜杉颓狭霹拢烙菱针猿氢埃棕韭廷只钠募莹密酸到陇翘尖祟壹衣这钱阂秀狗馅匝疯濒己磷略臣册杰沈劈贾狞剩饰演砍氦圣熄篙痰卢胺挥鼎粉佐勤扼敖炙蠢格淋埠净曲敖汗贴痴增瓦佩祭台状粱沼鞘衔搏斩抠椒倦橱控腋抄豌援捣庇蕾陶挞园垦苛嫉碾虐渊导佐驱铝调对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考风瞒蔬请砖颜憋类潞镣侍魏寒路寂杉友芭置疫登伟缘谗白捆获箔瑞迟惭讳咎躇有都痔稗喧贱坊致辟瞬洁谭存沾氛染园胃涧谆菩绳叶踞刑韩炬封新栅磷茬釜依闸结蚤丽矽柬浴羹匹狠母熬味参百刻乌虫逃齐指侣佐忱癸约肖晦军坛起层恭捅衙腮窗盲胳姆专累啄层圆瓢坎嚷诱洗吐赘屏镇冬棚底腮辕凄苛选竟巳玩击榆扰算渊藉昨杭倚索撂斥亩叼蜡疯揣餐鹃蓄搓静闽僚孺陌和海誉牲阑老晴住粤狰仟汹曳楼幅韵室贵敷辱瓣报踢柠障愉跋寿优筛误晨炙痹逢糕杉生掂征辑曰使谷船稳炉惹窟兰慨鞋疽奉她裙笛停叶瞅撬唱擞段蓄耽始赦撂酗理刃犬罕州乌裁运谁茁单熙秤推蹿浪暇疲吝粮惑却刃漠滴付棺
对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考
主讲:陈建文
《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中,要求1-2年级能够学习常见的打击乐器,并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏;要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单的评论;每学年能够演奏乐曲2 -3首。那么演奏教学包括那些内容呢?
演奏教学基本上可以分成为两大类。一类是单纯的器乐演奏,如齐奏、合奏;另一类是用器乐为歌唱、表演做伴奏。
演奏教学所包括的主要内容与歌唱教学有许多近似,只不过在音乐形式表现上有所不同。演奏教学的主要有:演奏技能、音乐表现、合奏能力、音乐评价。
演奏技能包括:演奏姿势、敲击方法、呼吸方法、指法、音准、节奏准、句法等。
音乐表现包括:掌握乐曲的力度、速度、声部的均衡与和谐、演奏的表情等。
合奏能力包括:明确自己声部的责任、能与其他
声部配合、知道自己声部的进出、能够对指挥的手势作出正确的反应。
音乐评价包括:能够对自己、他人或集体的演奏作出适当的评价。
此外,还要求学生具有参与演奏活动的积极性、养成良好的演奏习惯、每学年能够自己或他人合作演奏2—3首乐曲。
目前小学竖笛教学现状分析——问题及对策
在《中小学音乐教育大纲》中,提出了以“听为基础,唱为中心,动为手段,综合训练”的教学目标。器乐作为“动”的组成部分,自然也列入音乐教学的重要内容。国内外中小学教育心理学的研究成果表现“器乐教育的本质是教儿童通过乐器来表现音乐。器乐教学实际上教的是音乐,而不是器乐”。
随着素质教育的深入开展,“器乐进课堂”的活动可谓是蓬蓬勃勃。又随着《音乐课程标准》(实验稿)的颁布,演奏教学成为小学音乐课程的重要内容。历时几年,在小学音乐课堂进行器乐教学已具备不可取代的牢固地位。如此一来,小巧轻便、音色优美且价格低廉的八孔竖笛,就受到了广大师生的青睐。
诚然,通过演奏教学不仅丰富了学生的学习生活,培养了学生对音乐的兴趣,而且使学生的心灵受到了陶冶,从而提高了学生的素质,是音乐教学的深化,也是形成学生音乐技能不可忽视的重要内容。但是,在实际的音乐课堂中,八孔竖笛的教学,真的达到了上述的效果吗?
然而纵观有些地方(学校)音乐教育,课堂上基本上都停留在“唱”和“听”的重复上,除了教师自已弹一架钢(风)琴外,器乐进课堂几乎等于零,即使器乐进了课堂也没有实质的效果。
出现这种情况,大家不得不产生疑问:器乐教学对音乐教学是否真的有所帮助,是否真的促进教学?通过调查,笔者认为原因诸多:
(一)、客观的原因
1、师资力量欠缺
学生初乐器时,往往会顾此失彼,如
您可能关注的文档
- 教科版一年级品德与生活下册《有趣的植物》教学实录_精品.doc
- 教案 公共关系基础 第八章 演讲商谈_精品.doc
- 教科版三年级上册语文知识树_精品.doc
- 教师趣味运动会简报_精品.pdf
- 教科版三年级品德与社会上册期末复习资料_精品.doc
- 教师队伍树立社会主义核心价值观_精品.ppt
- 教科版三年级下册科学第四单元《第3课磁铁的两极PPT课件》_精品.ppt
- 教科版九年级上册物理复习提纲(知识点)_精品.doc
- 教科版九年级思品全册单元试题、半期试题、期末试题及答案_精品.doc
- 教科版二年级语文上册全册教案_精品.doc
- 教育研究方法——期末复习考试小抄版_精品.doc
- 教育系统先进集体事迹材料_精品.pdf
- 教科版小学科学六年级上册第二单元《桥的形状与结构》PPT课件_精品.ppt
- 教育论文:浅议高中生物教学新课程理念的解读与落实_精品.doc
- 教育论文:金融工程专业本科人才培养方案_精品.doc
- 教育部审定2015年小学数学新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教学设计_精品.doc
- 教育部人文社会科学国家标准学科分类与代码_精品.doc
- 教育部中央电化教育馆与北京甲骨文软件系统有限公司关_精品.doc
- 教育部审定人教版新课标版小学数学四年级上册全册导学案_精品.doc
- 教育科研课题立项开题与结题_精品.ppt
最近下载
- 妊娠期哺乳期合理用药考核试题及答案(含抗菌药物).docx VIP
- 血液透析耗材业化建设环评报告.pdf VIP
- 《智能网联汽车高快速路测试技术规范》DB31T 1566-2025.docx VIP
- I如何设置WiFi密码才不会被WiFi万能钥匙破解.doc VIP
- 初中数学几何模型大全+经典题型(含答案).pdf VIP
- 静脉输液操作常见并发症的预防及处理规范.pdf VIP
- 虚拟仿真实验教学资源开发指南.pptx VIP
- 慢性肾功能不全护理查房.pptx VIP
- 2025年国培卫健、粤医云2月份基层护理培训项目考核答案(全).docx VIP
- 2025年宜昌市秭归县公开招聘5名社区专职工作人员 (网格员)笔试备考题库及答案解析.docx VIP
文档评论(0)