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思想道德素质论文：提高教师素质 适应时代要求 摘要：要做好教学工作，提高教育教学质量，提高教师的自身素质是关键。在教学过程中，教师起着主导作用。学生的学习动力、学习态度、学习兴趣等，很大程度上受教师的影响。教师良好的思想品质、遵纪守法的自觉性、知识结构的完善、教学水平的提高，才能建立一支高素质的教师队伍。 关键词：思想道德素质；业务水平；知识观；师德师风建设；科研能力；科学管理 学校是培养人才的摇篮，教育大计，教师为本。教育方针，教育方向和人才培养目标，是通过教师来实现；各项教育制度，要通过教师来执行；教育质量，学生素质，要通过教师来提高。没有一支高素质的教师队伍，想全面推进素质教育，维护和实现人民群众受教育的利益，就是一句空话。因此教师要肩负教好书、育好人，培养社会主义事业建设者和接班人的职责。学校要发展，学生要成才、高素质的师资队伍起着关键作用。 一、高素质的教师队伍是怎样的 （一）要有高尚的师德 教师必须具备高尚的人格和崇高的思想品德，具备良好的“爱岗敬业”的职业道德。具体表现为大公无私、廉洁奉公；光明磊落、胸怀宽广；严于律己、勇于奉献。一个教师如果有了如此素质和修养，他将在教学过程中言传身教，以自己的崇高品德和模范行为在潜移默化中给学生以良好的思想品德教育，才能真正体现出为人师表。“树形象、铸师魂、做表率”以高雅的气质影响人。 （二）要有精湛的业务 教师必须具备教育科学理论知识和素养，作为教师除了要精通自己所教的学科以外，还要懂得一些教育学、心理学、教学方法等相关的教育理论。教师具有渊博的专业知识和周边知识，具备良好的语言素养、思维敏捷、表达清楚，具有启迪学生思想和教会学生的转变的能力，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。 （三）要有科研能力 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”现代教师要从经验型转向科研型，那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要。高效率地提高学生素质，迫切地呼吁着教师的创新智慧。 （四）要有合作交流的能力 教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。教育是不仅涉及学校，同时还涉及到家庭及社会，所以教师还应具备有与家长等有关人员沟通与合作的能力，从而形成教育网络全面进行有效地工作。 （五）要掌握现代信息技术 21世纪“文盲的概念将发生根本的变化，不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为‘信息时代’的新文盲特征”。“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求，科技的现代信息技术已走入校园为现代教育服务，教师必须迅速适应科学发展的形势，学习、掌握一定的现代教育技术手段， （六）要有学习能力 瑞士的查尔斯、赫梅尔曾指出：“终身教育是唯一能够适应现代人，适应生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育。这样的人必须使自己能够不断地适应新情况。”教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。 二、如何建成高素质的师资队伍 （一）加强教师职业道德教育，努力提高教师的基本素质 教师是人类灵魂的工程师，教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养人才的质量。孔子曰：“不正其身，如何正人！”当代教师的理想形象，要求外在美与内在美的和谐统一。首先，服装打扮上要整洁、得体、美观、大方；语言表达上要文明、准确、亲切、生动；举止风度上要谦恭、有礼、端庄、自然。这样在点点滴滴中潜移默化，对学生的个性发展，审美意识等方面产生积极的影响。第二，内在美要求教师敬业、乐业，热爱学生，诲人不倦。“亲其师，才能信其道”，一个了解、关心、尊重、信任学生的老师，能与学生交朋友，不伤害学生的自尊心，同时会得到学生的尊重，才能有信其道的积极效果。教师的自强自爱，热爱学生，无私奉献，灌注于日常的教育教学工作中，形成高度的职业尊严感、责任感和教书育人的精神动力。第三，严于律已，以身作则，为人师表，团结互助育人，才能教好书，育好人，做合格的优秀的人民教师。第四，提高教学水平。作为教师要准确地把握学生的心理，调动其对学习的浓厚兴趣，激发他们创造性思维，才能达到最理想的效果。第五，提高教师业务水平。要博览群书，能在书本面前坐下来，深深地思考，没有思考就没有发现，没有发现就谈不上教育工作的创造性。学校可根据自身的实际情况，有计划地选派教师到高等院校进修学习，可以采取“请进来、走出去”，可以是专题讲座、利用寒暑假短期培训等学习方法，这样既提高了教师业务