2017-2018版高考语文（浙江专用）一轮复习（教师用书） 第2部分 专题11 第1节 Ⅰ.补——小 说阅读的基础知识.docVIP

专题十一　文学类文本阅读——小说阅读 考查点 考查年份考查频率2017预测2011 2012 2013 2014 2015 2016 情节 ★ ★ ★ 6年3考 必考点必考人物形象 ★ ★ 6年考 热考点可能性很大主题 ★ ★ 6年考 冷考点可能性较小表达技巧 ★ ★ 6年考 冷考点可能性较小结构线索 ★ ★ 6年3考 必考点必考标题 ★ 6年考 冷考点可能性较小环境描写 ★ 6年考 冷考点可能性较小探究 ★ ★ 6年考 热考点可能性很大考查形式1．形式相对稳定。小说阅读一般为5道主观题考情分析1．侧重小说三要素和主题。常考题型：①把握故事情节；②揣摩人物形象；③赏析环境描写；④概括探究主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解小说的标题。命题预测一般在小说的情节、人物、结构上设题。第一节　整体感知　真题剖析研透高考真题探讨阅读规律补——小说阅读的基础知 一、小说的三要素人物形象、情节、(一)人物形象小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物又称为典型人物是作者根据现实生活采用“杂取种种合成一个”的艺术手法创作出来的与生活原型相比往往具有更集中、更普遍的代表性。塑造人物形象主要有正面描写、侧面描写、细节描写等方法。1．正面描写即通过对人物的外貌(肖像)、语言、动作、神态、心理等方面进行描写直接展现人物的性格特征。具体有以1)外貌(肖像)描写：描绘人物的外貌特征包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及仪态、风度、习惯性特点等。作用：交代人物的身份、地位表现人物的精神面貌刻画人物的思想性格。(2)语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话也可以是几个人的相互交谈。人物的语言要体现个性化符合人物身份。作用：鲜明地展示人物的性格生动地表现人物的思想感情深刻地反映人物的内心世界；促进情节的发展；描摹人物的语态使形象栩栩如生跃然纸上。(3)动作描写：描写4)神态描写：是对人物的面部表情的描写。作用：表现人物内心世界刻画人物性格。(5)心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写它往往和外貌、语言、动作描写交织在一起。作用：深入人物心灵揭示人物的内心世界、表现人物丰富而复杂的思想感情刻画人物性格推动情节发展。2．侧面描写即不把笔墨用在要描写的对象上而是通过对环境或其他人物的言行进行描写从而突出所要描写的对象的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。侧面描写主要有环境烘托、人物衬托、人物对照等。作用：往往起到烘云托月的作用激发人们丰富的想象力从而更好地表现人物的性格特征。3．细节描写细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典(二)情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活但它通过整理、提炼和安排就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。简而言之即“源于生活高于生活”。1．情节的结构(1)基本模式情节基本的组织模式：开端—发展—高潮—结局。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”；有时为了使结构和情节更完整在结尾加上“尾声”。(2)特殊模式摇摆式：即通常所说的“一波三折”式。大多数小说情节的发展并不是一条直线。作者不会让人物选择捷径一口气跑到底总会让人物在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。欧·亨利式：指小说的结尾既出乎意料又在情理之中。因为美2．情节安排的常见叙述人称(1)第一人称：增强小说的真实性和亲切感拉近作品和读者的距离；便于抒发感情；便于作心理描写。(2)第二人称：直接对话真切自然；直面对象便于抒情；若对象为物则具有拟人化作用。(3)第三人称：以旁观者身份来讲述故事显得客观冷3．情节安排的常见叙述手法(1)顺叙：按照事情发生、发展的先后顺序叙述。好处是可以使文章显得井然有序文气自然贯通。(2)倒叙：把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述只是把要强调的东西提到前面。倒叙可以使文章曲折有致形成悬念引人入胜避免平铺直叙。(3)插叙：作者在叙述主要情节或中心事4)补叙：也叫追叙是行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都没有情节前后也没有过渡的语句。(5)平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。有两种形式：①“花开两朵各表一枝”先说甲事再说乙事；②时而说甲事时而说乙事按照情节进行轮番叙述。平叙可以使文章脉络清晰照应得体。4．情节安排的常见技巧(1)伏笔：就是上文看似无关紧要的事或物对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示或者说是前文为后文情节埋伏