2017-2018版高考语文（浙江专用）一轮复习（教师用书） 第2部分 专题11 第1节 Ⅱ.学——小 说阅读的解题方法.docVIP

Ⅱ.学——小说阅读的解题方法 (2015·浙江卷)阅读下面的文字完成1～5题。(20分)[情节梗概]　烤肉刘开的回民馆子菜肴丰富实惠深受当地各类食客的欢迎。作为馆子的常客捡烂纸的老头有一次与在馆子里吃饭的小伙子发生误会与摩擦然而这次摩擦以众人无视“老头”愤怒的招架而告终。几日后不起眼的“老头”留下八千多元钱撒手人寰……[文本主旨]　通过刻画捡烂纸的老头展现了小人物的尊严及其丰富、复杂的内心世界呼吁人[写作特点]　第三人称描写细腻结尾新奇语言简洁明了。 捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子地方不小东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜比较贵一点是黄焖羊肉也就是没人理他他悻悻地回到座位上把没吃完的烧饼很费劲地啃完了情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤回见！”有几天没看见捡烂纸的老头了听煤站的副经理说他死了。死后在他的破席子底下发现八千多块钱一沓一沓用麻筋捆得很整齐。他攒下这些钱干什么？(选自《汪曾祺全集【注】　①挑费京津冀方言指家庭日常生活开支。,标题介绍了小说的主要人物。第①②段：故事的开端。第①段交代故事发生的环境。故事发生的场景设置在烤肉刘开的回民馆子作者详尽地介绍馆子里种类丰富多样、实惠可口的菜色、主食等为下文馆子里吸引各类食客的光顾做铺垫。段末特意描写了馆子里美味诱人的烧饼为捡烂纸的老头偏爱吃烧饼埋下伏笔。第②段分别描第③段：故事的发·第③段写捡烂纸的老头频繁来回民馆子吃饭。从“老头”的衣着、外貌上看他的生活极其艰辛贫困。“老头”满口牙齿残缺不全却不吃软和的食物非要吃相对难啃的烧饼而且一吃总要吃三个可见其性格的古怪。吃完烧饼他还找一个别人用过的碗寻口面汤喝侧面表现出他的邋遢与贫困。“老头”自言自语地寻汤、打招呼离开馆子其孤独的处境不言而喻。第④～⑥段：故事的高潮。第④段写“老头”与馆子里吃饭的小伙子的一次误会。小伙子只是“看”了一眼跟同伴“小声”说了句什么却使得“第⑥段面对众人的不理睬老头”自己消了气照常吃完饼喝完汤独自离开。此处重复了“老头”平日的吃饼、喝汤、自言自语的细节与前文相呼应又与之前的招架形成对照突出第⑦⑧段：故事的结局。第⑦段老头”去世后众人却在他的席子底下发现了整齐地放着的八千多块钱让人惊叹。第⑧段再次表现旁观者对“老头”行为的不理解进一步反衬了“老头”的孤独。以问句结尾留给读者无限的想象空间。 1．概括第③段所描写人物的形象特点。(2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．作者在第④段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为这样写有什么效果？(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．赏析文中画线部分。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．本文开头两段不避其繁结尾两段不避其简作者为什么做这样的结构安排？(5分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？(5分)