实验型简答题考法指导教案1课时.doc

实验型简答题考法指导教案（1课时） 类型1、描述操作类简答题 考法技巧 答题要领：用好动词，指明仪器名称或仪器的某个部位，操作连贯，如身临其境。 例1已知SO2可以用Fe(NO3)3溶液吸收，某学习小组据此按如图装置展开如下相关探究：取一定量的铜片于三颈烧瓶中，通入一段时间N2后再加入足量的浓硫酸，加热。装置A中有白雾(硫酸酸雾)生成，装置B中产生白色沉淀。 [来源:Zxxk.Com] 装置A中用于添加浓硫酸的仪器名称为________；检查图中连通装置A、B气密性的方法是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 [解题思路]　 (1)构建捂热法模型 (2)构建液差法模型 答案　分液漏斗 模型1：关闭弹簧夹1和分液漏斗的活塞，打开弹簧夹2，用手捂热烧瓶A，若B中导管口有气泡冒出，冷却后，导管中有一段液柱上升，则气密性良好，否则不好 模型2：关闭弹簧夹1和弹簧夹2，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加水至水不流下，停止加水；观察一段时间，若液面不下降，则气密性好；否则不好 例2　某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按图所示装置进行实验。 装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象__________________________________________________________________。[来源:学.科.网] D处的酒精灯，一段时间后品红溶液恢复红色，证明SO2漂白作用具有可逆性 经典精练 1．某试验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。 按图连接实验装置。检查装置的气密性，方法是___________________________________。 答案　关闭活塞K，微热反应管，试管A中有气泡冒出，停止加热。冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好 2．某化学兴趣小组拟用如图装置制备氢氧化亚铁并观察其颜色。提供化学药品：铁屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液。 (1)实验开始时稀硫酸应放在______中(填写仪器的序号“1”“2”或“3”)。[来源:Zxxk.Com] (2)_____________________________________________________。 (3)反应一段时间后，可通过控制A、B、C三个开关，将仪器“2”中的溶液自动转移至仪器“3”中，操作是_______________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (4)实验时为防止仪器2中铁粉通过导管进入仪器3中，可采取的措施是______________。 答案　(1)1 (2)关闭弹簧夹A，打开弹簧夹B和C，旋开分液漏斗的活塞并滴加适量稀硫酸 (3)当仪器中的空气排尽后，关闭弹簧夹B，打开弹簧夹A(或AC)，三颈烧瓶2内的FeSO4溶液进入三颈烧瓶3中[来源:学_科_网Z_X_X_K] (4) 3．根据下图及描述，完成下列问题： (1)关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？________(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)。判断理由：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (2)关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？________(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)。判断理由： _______________________________________________________________。 (3)用最简单的方法检验C装置的气密性：__________________________________