2016-2017年【人教版】必修三《马嵬》 第1课时 学案.docVIP

《马嵬》学案 【学习重点】 1、品味诗歌意境，从而领会诗歌本质。 2、鉴赏诗的基调、意境及其语言。 【知识梳理】 李商隐（812～858），字 ，号 ，晚唐诗人，与 齐名，称“ ”。 【质疑探究】 1、诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？ 2、《锦瑟》中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？ 3、了解“马嵬兵变”的历史，回顾咏史诗的特点。 4、《马嵬》首联中用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？ 5、理解《马嵬》的意境及其情感。 【拓展背诵】 夕阳无限好， ； ，却话巴山夜雨时 昨夜星辰昨夜风， ；身无彩凤双飞翼， 天意怜幽草， ；可怜夜半虚前席， 相见时难别亦难， ； ，蜡矩成灰泪始干 桐花万里关山路， ；刘郎已恨蓬山远， 6、谈谈你如何理解《马嵬（其二）》的意境和情感。 【明确】写得回环往复，一唱三叹，意味深长。 首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地