【核按钮】高三语文（课标通用）一轮复习教案：分析小 说作品结构概括作品主题 Word版含答案.docVIP

—————————————————— 专题1　分析作品结构概括作品主题——————————————————  1．“分析作品结构”主要从以下三个角度命题：(1)直接让考生梳理小说的情节或依据情节发展的线索理清故事的来龙去脉；(2)通过小说情节的某一细节(作铺垫、设伏笔、显抑扬、设悬念的细节以及叙述的顺序3)通过抓情节中的“拐点”(情节、感情变化的转折点)考查对小说情节结构的把握。小说情节的设置是为表现小说主题服务的因此分析小说的情节须观照小说的主题(特别是那些要求对情节安排的“作用”作分析的题)。小说的情节往往与人物塑造相关联因此分析情节也须观照小说中人物性格的展示和发展变化。常见命题方式：(1)某段画线的句子在文中有何作用？请作简述。(2)小说开头或结尾的有关情节有何作用？(3)为什么小说要几次写到某某事件？(4)小说在哪些方面对某某人物作了伏笔请找出来并作简要分5)小说中某一物象有何作用？(6)结合文中内容分析主人公的心理变化。(7)哪一情节最吸引你或更好？(8)情节的合理性探究。概括作品主题”主要从以下三个角度命题：(1)让考生直接概括小说主题；(2)以小说的情节为切入点从分析“作用”的角度考查对小说主题的把握或是通过发掘虚构故事情节所寄寓的人生哲理考查对小说主题的把握；(3)以小说中的人物为切入点从分析“形象”的角度考查对小说主题的把握或是通过分析人物生存状况和心理状态考查对小说主题的把握。常见命题方式：(1)怎样理解小说标题2)从某某故事中你认识到了一个什么样的社会现实？(3)有人说这篇小说反映了这样一个主题又有人说这篇小说反映了那样一个主题你认为是什么主题请结合小说的内容具体分析。(4)这篇小说引发我们对某一问题的思考请谈谈你的看法或启示。 　(2014·浙江卷)阅读下面的文字完成11－15题。走　　眼王伟锋老街两边一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵做这一行已经有20多年了。赵老板内行眼力好。据说好东西只要打他眼前一过没有看走眼的。一次老街有家店收了一件钧瓷吃不准货色。半条街的人都看过了但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马恭恭敬敬地请赵老板赏脸过去给看一眼。赵老板热心当即过去反复把玩了淡淡地说：“收着。”店主心中一喜禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来那件钧瓷出手价钱竟然翻了10倍。自此赵老板声名日隆。但是(本文有删改)小说结尾处李老板为什么会悄悄摘牌走人？典题解析　本题从“作品结构的分析”“作品形象的欣赏作品内涵的赏析”的角度命制还涉及对作品重要情节的理解和人物心理的把握。解答本题的关键是由结尾“逆袭”全篇明确李老板做了哪些事致使他最后“悄悄摘牌走人”。由小说可知李老板未能看出古檀香木盒的价值说明他“技不如人”；在知道玉是“扔货”的情况下还故意派人拿去与赵老板做交易说明他不守行业规矩；李老板恣意嘲笑收了玉的赵15．结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。典题解析　本题从“作品主题的概括”“作品形象的欣赏”的角度命制。解答本题时应根据题意要求分两步进行即先分析人物形象再概括作品主旨。分析人物形象要着眼于全篇从人物的言行和文章的情节上着手。概括作品主旨要在整体把握文意的基础上关注体现文章要旨的段落和语句尤其要把握文章对主要人物的褒贬态度。分析人物形象 1．分析作品结构。(1)对直接要求“分析作品结构”的试题须找出情节线索理清情节发展的脉络对作品各段落作合理切分归纳进而把握小说的结构。(2)对通过小说情节的某一细节考查对小说情节结构的把握的试题须通过对这一细节在文中的特殊作用(如作铺垫、设伏笔、显抑扬、设悬念等)的分析从情节设置的艺术手法的角度来认识作品的结构。(3)对通过情节中某个关节点(如“拐点”)考查分析小说情节结4)上述三类试题中凡是还要求解说情节安排“作用”的试题一般应从情节和主题、人物、环境的关系入手。主要作用包括：对表现主题起点题、突出或深化(或升华)作用；对塑造人物形象起表现、突出人物性格揭示人物心理交代人物性格的成因等作用；对故事情节起推动故事情节的发展、铺垫、伏笔等作用；对环境会产生情节与环境相互作用的结果。(5)对小说结构所作的分析其表述形式随题而变没有定式。但要注意的是一定要遵循“问什么答什么”的原则表述2．概括作品主题。(1)对直接要求“概括作品主题”的试题要从具体文本出发结合社会氛围和时代背景从作者在小说中表达的见解、观点、主观意图以及抒发的思想感情等方面进行概括。(2)对通过小说“情节”和“形象”考查解读小说主题的试题我们可以通过对小说精巧构思的特殊意义的分析来探求小说的主题可以通过对人物性格或命运变化的分析、通过揭示人物形象的社会意义来认识小说的主题。(3)从小说的标题或重要句子入手命制的试题须透过其表面意义从其实际的双关义、比喻义、