河北省高碑店市第三中学高三语文二轮专题复习 《新闻阅读》学案.docVIP

高碑店三中语文导学案 【教学目标】??? 1.整理新闻的基本知识，能够陈述考点要求和解题技巧? 2.通过练习，能够说明题型特点?? 3.依据典型例题，掌握解题技巧，规范答题格式? 4.通过强化练习，能运用解题技巧并做到规范答题?? 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学内容】 1.整理新闻的基本知识，能够陈述考点要求和解题技巧? 2.通过练习，能够说明题型特点?? 3.依据典型例题，掌握解题技巧，规范答题格式? 一、命题规律 主要有以下方面的特点和趋势： (1)筛选并整合文中的信息，概括中心思想是考查的基本题型； (2)分析文本的文体特征和主要表现手法，评价文本产生的社会价值和影响是考查的重点； (3)探究文本的疑点和难点，提出自己的见解，对文本作多角度多层次解读是考查的热点和难点?? 二、新闻的含义?? 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻有广义、狭义之分，广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息?。 三、新闻的结构形式 1、标题：是消息的眼睛要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动形式有三种，即单行标题、双行标题、三行标题?? 完整的消息标题有三行：引题、正题和副题引题放在正题前，揭示消息的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心；副题放在正题后，揭示结果和内容提要，对正题起着补充说明的作用??两行标题的形式有：“正题＋副题”、“引题＋正题”?? 拟标题时，标题要注意虚实结合——“实”是指包含有具体新闻事实内容；“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。一般来说，单行标题必须是实题，双行标题中，必须有一个实题，而“正题＋副题”的标题，副题必须是虚题?? 2、导语：消息的第一句话或第一自然段它用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想?? 导语通常要包含五个：何时、何地、何人、何事、何故、如何?? 常见导语类型有：叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式?? 3、主体：紧接在导语之后，它对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事求是地写出导语所概述的内容?? 4、背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等一般来说，它是消息的从属部分消息背景的种类可分为三大类：对比性背景材料，说明性背景材料，注释性背景材料它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托、深化主题?? 5、结尾：即结语它紧扣主题进行抒情议论，起到表现或深化主题的作用，语言较为精练有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式并不是所有的消息都有背景和结尾 四、题型分类指导?? 1．筛选并整合文中的信息?? 【题型解说】筛选并整合文中的信息，主要包括信息的筛选和整合两个方面筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。在考试中，信息的整合能力将集中考查以下三个方面：将隐含信息明示出来的概括化的能力；将初始信息加以转化的能力；重组初始信息推断新结论的能力?? 【方法指导】 第一步首先要通读全文，明确时间、地点、人物，理顺事件的起因、经过、结果；理清文章层次，把握新闻要点；提取各方观点并加以整合，基本了解作者的倾向性?? 第二步看清题目，明确筛选要求在原文中找准信息范围?? 第三步组织答案一种是直接从原文中摘出信息语句；另一种需要对文章内容进行概括，删去细节，或将分散、重复表述的内容整合概括为简洁的语句，信息内容较多时要注意进行分层作答整合的方法具体而言可以从材料是否不同的角度思考，从材料联系是否层进的角度思考，从能否开阔读者视野的角度思考?? 2．分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思?? 【题型解说】对新闻的语言特色考查集中在客观、简练、准确、通俗四点，能就具体语词和句子说出其体现的新闻语言特点；少数需分析作者具体的行文风格，包括一些新闻手法的运用或具体的描写方法新闻结构有着较为固定的程式，比较简单，考查频率也较少，但需注意考查标题的拟制和结尾的效果?? 【方法指导】分析语言特色，抓住客观、简练、准确、通俗四点，从表述方式、语气、语词和说明方式的运用等方面加以辨析把握新闻结构，注意标题、导语、主体、背景、结语各部分之间的关系、详略、功能、行文要求等，例如标题要求准确、凝练、新颖、醒目，导语的概述作用，主体的叙述式、评论式、提问式、结论式组织结构等，快速梳理文章的脉络依据新闻文体特点概括中心意思，如标题(特别是正题)、导语、结语是主要的快速把握文章中心的依据