2015-2016学年人教版选修《先秦诸子选读》《无端崖之辞》课件.pptVIP

5．七则选文突出的表现方法和艺术特色是什么？ 明确：(1)善于借用寓言说理，创造出奇特无比的诸多形象。这些故事绝少枯燥说教，而是借用生动活泼的寓言形式，让人在或开怀或沉思中感悟主旨，受到启迪。他把深刻的哲理形象地寄寓于虚妄的故事之中，在一种超越现实的艺术氛围里巧妙地表现思想。 (2)想象丰富，意境开阔。如任公子钓鱼一事，可谓天外奇谈，匠石运斤成风，斫垩不伤，亦是无稽之谈。但这些丰富的想象却使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。 (3)比喻、夸张、对比等手法的成功运用，让寓言故事生动形象，摇曳多姿。如将权迷心窍的惠子喻为得腐鼠而吓鹓刍鸟的鸱，通俗易懂；将任公子垂钓与辁才讽说之徒急于钓到大鱼进行对比，说明强求必不得；能工巧匠并不稀奇，胆大如斗的人也不少见，但匠石运斤成风则是夸张，具有强烈的世俗化色彩。 归纳主旨 本课所录七则选文，主要是通过寓言故事来反映庄子的思想态度。庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺术形象，是其哲学思想的反映。本课选文主要反映了庄子无为而治的政治主张，表达了庄子对至高的人生境界和人生大气象的推崇与赞美，对荣华富贵、权势名利的鄙弃的思想感情。 一、基础达标 1．下列句子中加点字的注音全对的一组是(　　) A．会(Kuài)稽　　　　　 得车数乘(chénɡ) B．履(lǚ)危石 困窘织屦(jù) C．趣(qù)灌渎 离而腊(là)之 D．逡(qūn)巡 穷闾阨(è)巷 解析：A项，“乘”应读shènɡ；C项，“趣”读qū；“腊”读xī；D项，“阨”读ài。 答案：B 2．下列句子中加点的词，解释正确的一项是(　　) A．处穷闾阨巷 贫穷 B．履危石 危险 C．惠子相梁 辅佐 D．益车百乘 增加 解析：A项，“穷”，荒僻；B项，“危”，高；C项，“相”，做国相。 答案：D 3．下列句子中加点字解说不正确的一项是(　　) A．鹓刍鸟过之，仰而视之曰 之：均代鸱(猫头鹰) B．已而大鱼食之 之：代鱼饵 C．人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之 之：指“七窍” D．措杯水其肘上，发之 之：代“箭” 解析：A项，前一个“之”代“鸱”，后一个“之”代“鹓刍鸟”。 答案：A 4．下列句子中加点字解释有误的一项是(　　) A．使匠石斫之 砍 B．听而斫之 听凭，任意 C．当是时，犹象人也 木偶人 D．今汝怵然有恂目之志 害怕的样子 解析：D项，“恂目”，眨眼，眼睛转动。 答案：D 二、阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面文字，完成5～7题。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 5．下列句子中解释有误的一项是(　　) A．故往贷粟于监河侯　　　　 借 B．激西江之水而迎子 迎接 C．搜于国中 国家 D．非练实不食 白如绢的果实 解析：C项中的“国”意为“国都”。 答案：C 6．下列句子中加点字属于词类活用的一项是(　　) A．我，东海之波臣也 B．我且南游吴越之王 C．激西江之水而迎子 D．南方有鸟 解析：B项中的“南”为名词作状语，向南。其它都是方位名词。 答案：B 7．翻译下面的句子。 (1)君岂有斗升之水而活我哉？ (2)