全日制普通高校自学考试学历毕业生.PPT

关于集美大学高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接考试试点工作介绍 集美大学自考办 什么是自学考试 自学考试是对自学者进行以学历教育考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它高度开放、自主灵活、机会公平，是最能体现终身学习和开放教育理念的教育形式，为全体公民平等地接受高等教育开辟了途径，提供了制度保障。30年来，自学考试以质量求生存，以创新求发展，严格把握国家考试标准，在推进学习型社会建设、促进教育公平等方面发挥了重要作用，成为构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要组成部分，为我国经济建设和社会发展培养了大批合格人才。我国的自学考试学历已获得世界上有30多个国家的认可，其中包含大多发达国家。 自学考试的发展 经历了三个阶段 补偿教育阶段 1981年到1988年 补充教育阶段 1988年到2000年 终身教育阶段 2000年到现在 与时俱进，及时不断调整发展模式 福建省自学考试本科与高职高专衔接考试试点管理办法 Documents\自考\考办衔接文件.doc 一、管理办法出台的背景 该项政策是根据我省高等教育发展的新情况，充分发挥自学考试开放、灵活的优势，在明确继续教育的原则前提下，在坚持规范管理、学生自愿、质量标准的基础上，为高职高专在校学生提供提高自身能力和素质，获得继续教育机会，提升就业竞争力； 使得高等教育自学考试在构建继续教育、终身教育体系、学习型社会中发挥出重要作用，搭建与其他教育形式资源共享、优势互补的终身学习“立交桥”。 二、衔接考试的培养目标 衔接考试专业培养目标及学历规格，总体应与自学考试相同专业的学历要求和标准一致，注重考核应考者运用基本知识，解决实际问题的能力。衔接考试专业原则上应在我省已开考的开考体制改革试点本科专业中选择，并按开考体制改革试点专业管理办法执行，不面向社会开考。 三、衔接考试的专业计划设置 衔接考试专业的课程设置分为： 1、沟通课程 2、衔接课程 3、核心课程 集美大学际贸易专业衔接计划 1、沟通课程 包括公共政治课和公共基础课。凡在专科阶段已学过与本科专业中名称相同的公共课程且学分不低于本科专业中的课程学分（1学分相当于18学时），成绩合格的，承认其课程成绩及学分。获得高校英语应用能力考试A级证书的可以申请免考英语（二）。 2、衔接课程 衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现学科理论知识的系统性与完整性，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程应在专业基础课中选择，尽量选择与高职高专教育中名称相同或相近的课程，总门数原则上占本科考试课程的1/3左右。 3、核心课程 核心课程统一使用自学考试规定的教材、考试大纲，参加全省统一考试。核心课程的设置不少于5门。 四、考试实施 1、沟通课程的考试 2、衔接课程的考试 3、核心课程的考试 1、沟通课程的考试 由高职学校根据教学计划，制订具体的课程考试计划，由高职院校教务处组织实施统一考试，主考学校进行督查。 补考：由高职高专学校安排一次补考和毕业前的挂科补考，如还不及格在毕业后须参加该课程的自学考试统考。 2、衔接课程的考试 由主考学校制订衔接课程考试方案，组织实施课程考试。考试的命题、试卷保管、考场组织、评卷等均执行自学考试相关环节的管理办法。每门衔接课程一年组织两次考试，分别安排在5月下旬和12月上旬。省级或市级考办人员参与考试督查工作。 衔接课程我校引入学业综合评价方式进行考核。其中课程成绩的30%由高职高专学校对学生的平时出勤、学习表现、作业和阶段测评等环节进行过程性学习评价，课程成绩的70%由主考学校根据衔接课程考试的卷面成绩评定。高职高专学校应根据专业教学计划组织学生进行考试报名，在考前一个月向主考学校上报各专业课程的报名数据，并在课程考试前上报学生过程性学习分数。 补考：在校期间及毕业后一年内期内，学生可以在学校重新报名参加同一衔接课程的考试；毕业一年后仍未能通过，则必须参加该课程的自学考试统考。 3、核心课程的考试 参加省自考办统一组织实施的全国高等教育自学考试统考。考生按照省考办公布的课程考试计划，由高职高专学校组织学生集体报名后，汇总到主考学校上报省自考办，由地区自考办组织考试。 补考：按省考办公布的开考计划报名参加该课程的各次自学考试统考。 五、考生要求 省内公办高职高专院校学生 衔接考试专业考生应是省内公办高职高专计划内统一招生的已注册且学有余力并本人自愿参加的高年级在校生。参加衔接考试专业学习的考生，在学校本修