校史选修课程开发高中历史教学的有益实践-嘉兴第三中学.docVIP

校史选修课程开发：高中历史教学的有益实践 ——以《光荣与梦想——嘉兴秀州中学百年历史启示录》课程开发为例 王学勤 [摘要] 校史选修课程开发是浙江省普通高中深化课程改革中背景下选修课程开发的有益尝试,同时也是高中历史教学的有益实践。本文从知识与能力的丰富、过程与方法的体悟、情感态度与价值观的升华三个角度阐述校史选修课程的开发开设对高中历史教学的积极作用。 [关键词] 校史选修课程 高中历史教学 实践 校史选修课程是以学校为主体自主开发、供学生选修的课程，是学生在教师指导下围绕校史开展的各种学习活动的总和。“校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是教育史、学术史、文化史、思想史的一个重要交叉地带究天人之际通古今之变成一家之言校史是史一种，教育思想是指人们对人教育活动现象的一种理解和认识学校文化是学校中形成的特殊文化，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则物质设施行为方式、规章制度。　校史并非，在丰富确凿的史料和运用严谨方法的基础上，总结规律，挖掘办学的优良传统以及全体校友前赴后继形成的装潢，图文并茂认识自然和人文世界的起点立足本校文化传统、发挥自身教育教学优势，开发建设多样化的选修课程知识拓展类选修课程学科研究性学习让学生认识学科的价值与研究方法, 获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础