第1次课3学时-河北科技大学大学英语精品课.DOC

河 北 科 技 大 学 教 案 用 纸 第 10 次课 2 学时 上次课复习： 提问，导入新课：如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？ 本次课题（或教材章节题目）： 第四章 社会主义改造理论 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 教学要求：通过学习，使学生了解新民主主义社会向社会主义社会过渡的思想、总路线，掌握过渡时期总路线的内容和特点，理解过渡时期总路线实现的可能性。 重 点：过渡时期总路线的内容和特点。 难 点：如何认识新民主主义社会的过渡性质。 教学手段及教具：讲授，多媒体课件，视频资料 讲授内容及时间分配： 步骤一：提问，导入新课。（5分钟） 步骤二：讲授新课 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 （25分钟） 二、党在过渡时期的总路线 1、过渡时期总路线的提出（15分钟） 2、过渡时期总路线的内容和特点（25分钟） 3、过渡时期总路线实现的可能性（15分钟） 步骤三：本次课内容小结，布置课后作业。（5分钟） 课后作业 1、如何理解新民主主义社会是一个过渡性质的社会？ 2、过渡时期总路线的内容和特点是什么？ 3、为什么说过渡时期总路线的实现是可能的？ 参考资料 1、毛泽东：革命的转变和党在过渡时期的总路线，《毛泽东文集》第六卷，人民出版社，1999年版。 2、毛泽东：在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告，《毛泽东选集》第四卷，人民出版社，1991年版。 注：本页为每次课教案首页 河 北 科 技 大 学 教 案 用 纸 步骤一：上次课内容复习。（5分钟） 步骤二：讲授新课、播放视频、学生发言。（80分钟） 第四章 社会主义改造理论 教学过程： 导入：播放：1分301949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上以浓重的湖南乡音向全世界庄严宣告了中华人民共和国成立，中国历史从此揭开了崭新的一页。 简要点评： 新中国成立后，在中国这样一个人口众多、经济文化落后的国家，如何实现从新民主主义向社会主义的转变？如何认识新民主主义社会是一个过渡性的社会？中国的社会主义改造应该走什么样的道路？这些都是中国共产党和全国人民必须回答和解决的新问题。面对这些新问题，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义关于社会主义革命的理论，结合我国实际，系统地回答了中国为什么选择和怎样过渡到社会主义这一根本问题，形成了关于社会主义改造的理论。 现在，我们开始讲第一节——从新民主主义到社会主义的转变。 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 在这一节里，我们重点讲两个问题：一是新民主主义社会的过渡性质，二是党在过渡时期的总路线。 先讲第一个问题。 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 新中国成立后，毛泽东思想在继续向前发展。作为毛泽东思想的主要创立者，毛泽东在理论上的一个重大贡献，就是提出了从新民主主义到社会主义过渡的理论，这是对新民主主义理论的发展。 他指出：新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是一个由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。 为什么说，新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是一个由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态呢？这就需要我们从经济角度入手，对新民主主义的经济成分及其与之相联系的阶级力量，以及新民主主义社会的主要矛盾等方面加以分析。 我们首先来分析一下新民主主义的经济成分。 在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，这就是：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。 在这五种经济成分中，有两种经济成分是向社会主义经济过渡的形式。其中：半社会主义性质的合作社经济，是个体经济向社会主义经济过渡的形式；国家资本主义经济，是私人资本主义经济向社会主义国营经济过渡的形式。所以，在新民主主义社会的五种经济成分中，主要的经济成分实际上只有三种：一种是社会主义经济，另一种是个体经济，还有一种是资本主义经济。 新民主主义社会的五种经济成分在国民经济中所处的地位是不一样的，主要通过没收官僚资本而形成的社会主义的国营经济，掌握了国家的主要经济命脉，在国民经济中居于领导地位；而以农业和手工业为主体的个体经济，则在国民经济中占绝对优势。新民主主义社会要继续向前发展，就要不断扩大国营经济，同时逐步将资本主义经济和个体经济改变为社会主义经济，使社会主义经济逐步成为我国的经济基础。 我们再来分析与新民主主义的经济成分相联系的阶级力量和社会主要矛