《导学案》高中数学（人教A版，必修5）教师用书：3.10基本不等式的实际应用 讲义.docVIP

第10课时　基本不等式的实际应用 1.进一步熟悉基本不等式,并会用基本不等式来解题. 3.能利用基本不等式解决实际问题. 重点:能理清实际问题中变量关系. 难点:把实际问题转化成基本不等式的模型. 今天我们来探究基本不等式在实际生活中的应用,我们先来看个实际例子:如图,有一张单栏的竖向张贴的海报,它的印刷面积为72 dm2(图中阴影部分),上下空白各2 dm,左右空白各1 dm,则四周空白部分面积的最小值是　　　　dm2.? 问题1:设阴影部分的高为x dm,宽为 dm,四周空白部分面积是y dm2.由题意得y=(x+4)(+2)-72=8+2(x+)≥8+2×2=　56　.? 当且仅当　x=,即x=12　时,取得最小值.? 问题2:用基本不等式解实际应用问题的步骤 (1)先理解题意,设变量,设变量时一般把　要求最大值或最小值的变量　定为函数;? (2)建立相应的　函数关系式　,把实际问题抽象为　函数的最大值或最小值　问题;? (3)在定义域内,求出函数的　最大值或最小值　;? (4)正确写出答案. 问题3:利用基本不等式求最值时,必须保证等号能成立,否则不能用它来求最值,比如求f(x)=sin x+,x∈(0,π)的最值时,不能这样做:f(x)=sin x+≥2=2,因为当x∈(0,π)时无法满足sin x=. 问题4:利用基本不等式求最值时,一定要紧扣“一正,二定,三相等”这三个条件,即每个项都是正值,和或积是定值,所有的项能同时相等.而“二定”这个条件是对不等式巧妙地进行分析、组合、凑加系数等使之变成可用基本不等式的形式,倘若要多次利用不等式求最值,还必须保证每次取“=”号的一致性. 我国的数学奖——钟家庆数学奖 为了纪念钟家庆教授并实现他发展祖国数学事业的遗愿,我国数学界的有关人士和一些在美华裔数学家于1987年共同筹办了钟家庆纪念基金,并设立了钟家庆数学奖,委托中国数学会承办,用以表彰与奖励最优秀的数学专业的硕士研究生、博士研究生,鼓励更多的年轻学者献身于数学事业,钟家庆数学奖对我国数学事业的发展起到了良好的推动作用. 1.在下列不等式的证明过程中,正确的是(　　). A.若a,b∈R,则+≥2=2 B.若a,b都为正数,则lg a+lg b≥2 C.若x0,则x+≥-2=-2 D.若x≤0,则3x+3-x≥2=2 【解析】对于A,若+≥2,则须a,b同号;对于B,应有a1,b1;对于C,∵x0,∴x+=-[(-x)+]≤-2;只有D正确. 【答案】D 2.已知x,则函数y=4x-2+的最大值为(　　). A.5　　　　B.1　　　　C.3　　　　D.4 【解析】∵x,∴4x-50, ∴y=4x-5++3=-[(5-4x)+]+3≤-2+3=1. 当且仅当5-4x=,即x=1时等号成立. ∴当x=1时,函数取最大值1. 【答案】B 3.某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x吨,运费为4万元/次,一年的总存储费用为4x万元,要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x=　　　　吨.? 【解析】一年的总运费与总存储费用之和为×4+4x=4(+x)≥4×2=160,当且仅当=x,即x=20时等号成立. 【答案】20 4.已知a,b,c都为正数,且a+b+c=1,求证:(-1)(-1)(-1)≥8. 【解析】∵a,b,c都为正数,a+b+c=1, ∴-1===+≥. 同理-1≥,-1≥. 上述三个不等式两边均为正,分别相乘,得 (-1)(-1)(-1)≥··=8, 当且仅当a=b=c=时,等号成立. 利用基本不等式求函数的最值 求函数y=(x1)的最小值. 【方法指导】可将给定的分式函数变形为y=t+的形式,然后结合基本不等式来求解. 【解析】y==(x-1)++2, ∵x-10,∴y≥2+2=8. 当且仅当x-1=,即x=4时取“=”. ∴ymin=8. 【小结】把已知条件化为y=x+(x0)类型的函数是解题的关键,对于x取何值时取“=”易错,应注意. 利用基本不等式解实际应用问题 某房地产开发公司计划在一楼区内建造一个长方形公园ABCD,公园由长方形A1B1C1D1的休闲区和环公园人行道(阴影部分)组成.已知休闲区A1B1C1D1的面积为4000平方米,人行道的宽分别为4米和10米(如图所示). (1)若设休闲区的长和宽的比=x(x1),求公园ABCD所占面积S关于x的函数S(x)的解析式; (2)要使公园所占面积最小,则休闲区A1B1C1D1的长和宽该如何设计? 【方法指导】研究目标几何量的最小(大)值,需要根据几何量之间的关系,由计算公式得到目标函数,然后利用基本不等式求解. 【解析】(1)设休闲区的宽为a米,则长为ax米,由a2x=4000,得a=, 则S(x)=(a+8)(ax+20)=a2x+(8x+20