《导学案》高中数学（人教A版，必修5）教师用书：3.2不等式的性质 讲义.docVIP

第2课时　不等式的性质 1.掌握常用不等式的基本性质. 2.会用不等式的性质证明简单的不等式. 重点:利用不等式的性质证明简单的不等式. 难点:不等式性质的综合应用. 建筑设计规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积.但按采光标准,窗户面积与地板面积的比值应不小于10%,且这个比值越大,住宅的采光条件越好.试问:同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好了,还是变坏了?请说明理由. 问题1:在上述情境中假设原住宅的窗户面积与地板面积分别为a,b,则0ab,设同时增加的面积为c,则　c0　,比较与的大小,可得?　,所以采光条件变　好　了.? 问题2:不等式的基本性质 (1)对称性:ab?b　　a;? (2)传递性:ab,bc?a　　c;? (3)可加性:ab?a+c　　b+c;? (4)ab,cd?a+c　　b+d;? (5)可乘性:ab,c0?ac　　bc;? (6)ab0,cd0?ac　　bd;? (7)ab,c0?ac　　bc;? (8)乘方性:ab0?an　　bn(n∈N,n≥2);? (9)开方性:ab0?　?(n∈N,n≥2);? (10)ab,ab0?　?.? 问题3:证明不等式的方法有(1)　作差法　;(2)　作商法　;(3)　分析法　;(4)　综合法　;(5)　反证法　;? (6)　构造函数法　.? 问题4:使用不等式的性质求取值范围时的注意事项:要注意不等式性质中哪些是　不可逆　的,如同向不等式　相加　、同向不等式　相乘　的性质都是不可逆的,明确这些性质,才能避免错用性质.? 糖水不等式 a克糖水中有b克糖(a0,b0,且ab),则糖的质量和糖水的质量比为:,若再添加c克糖(c0),则糖的质量和糖水的质量比为:.生活经验告诉我们,添加糖后,糖水会更甜,于是得出一个不等式:,趣称之为“糖水不等式”. 1.若ab,ab≠0,则下列不等式恒成立的是(　　). A.　　　　　　　B.1 C.2a2b D.lg(a-b)0 【解析】函数y=2x是增函数,∵ab,∴2a2b. 【答案】C 2.已知四个条件: ①b0a; ②0ab; ③a0b; ④ab0.能推出成立的有(　　). A.1个　　　B.2个　　　C.3个　　　D.4个 【解析】运用倒数法则,ab,ab0?,②④正确.又正数大于负数知①对③错,故选C. 【答案】C 3.实数a、b、c、d满足下列两个条件:①dc;②a+db+c.则a、b的大小关系为　　　　.? 【解析】∵dc,∴d-c0,又∵a+db+c, ∴b-ad-c0,∴ba. 【答案】ba 4.已知12a60,15b36,求a+b,a-b的取值范围. 【解析】∵15b36,∴-36-b-15, ∴27a+b96,-24a-b45. ∴a+b的取值范围为(27,96),a-b的取值范围为(-24,45). 不等式性质的应用 实数a、b、c、d满足条件:①ab,cd;②(a-c)(b-c)0;③(a-d)(b-d)0,试比较a,b,c,d四者的大小. 【方法指导】先由条件②③分析出a、b与c、d的关系,根据条件利用数轴比出大小. 【解析】∵(a-c)(b-c)0,∴a、b在c的同一侧,∵(a-d)(b-d)0,∴a、b在d的两侧. ∵ab,cd,∴把a、b、c、d标在数轴上,只有下面一种情况: 由此得出cadb. 【小结】比较大小时可以借助于数轴,利用推出的一些结论在数轴上标出它们的相对位置,这样容易看出几个数之间的大小关系,尤其是比较的个数较多时适用. 证明不等式 设x≥1,y≥1,求证:x+y+≤++xy. 【方法指导】先对要证明的不等式进行恒等变形,用作差法来证明. 【解析】由于x≥1,y≥1, 所以x+y+≤++xy? xy(x+y)+1≤y+x+(xy)2. 将上式中的右式减左式,得 [y+x+(xy)2]-[xy(x+y)+1] =[(xy)2-1]-[xy(x+y)-(x+y)] =(xy+1)(xy-1)-(x+y)(xy-1) =(xy-1)(xy-x-y+1) =(xy-1)(x-1)(y-1). 由于x≥1,y≥1,所以(xy-1)(x-1)(y-1)≥0,从而所要证明的不等式成立. 【小结】两个代数式的大小比较,通常用作差法,作差法的步骤:①作差;②变形(分解因式,配方法);③判断差的符号;④结论.概括为“三步,一结论”,其中“判断差的符号”是目的,“变形”是关键.常采用配方、因式分解、通分、有理化等恒等变形手段. 确定取值范围 若二次函数y=f(x)的图象过原点,且1≤f(-1)≤2,3≤f(1)≤4.求f(-2)的取值范围. 【方法指导】利用待定系数法寻找f(-2)与f(-1),f(1)之间的关系,即用f(-1),f(1)整体表示f(-2),再利用不等式的性质求f(