【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版必修二）配课件：第四章　圆与方程 4.3.1-4.3.2.pptVIP

解析　因为点P在x轴上， 所以设点P的坐标为(x，0，0). 由题意，知|PP1|＝2|PP2|， 解得x＝±1. 所以所求点为(1，0，0)或(－1，0，0). 答案　D 解析答案 3.已知A(－1，2，7)，则点A关于x轴对称的点的坐标为(　　) A.(－1，－2，－7) B.(－1，－2，7) C.(1，－2，－7) D.(1，2，－7) A 解析　点A关于x轴对称的点，横坐标不变，纵、竖坐标变为原来的相反数，故选A. 解析答案 D 解得x＝－2或x＝6. 解析答案 5.已知A(3，2，－4)，B(5，－2，2)，则线段AB中点的坐标为___________. 解析　设中点坐标为(x0，y0，z0)， ∴中点坐标为(4，0，－1). (4，0，－1) 课堂小结 1.结合长方体的长宽高理解点的坐标(x，y，z)，培养立体思维，增强空间想象力. 2.学会用类比联想的方法理解空间直角坐标系的建系原则，切实体会空间中点的坐标及两点间的距离公式同平面内点的坐标及两点间的距离公式的区别和联系. 3.在导出空间两点间的距离公式中体会转化与化归思想的应用，突出了化空间为平面的解题思想. 返回 第四章　§4.3　空间直角坐标系 学习目标 1.了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系刻画点的位置. 2.掌握空间两点间的距离公式. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　空间直角坐标系 1.空间直角坐标系 (1)空间直角坐标系及相关概念 ①空间直角坐标系：从空间某一定点引三条两两垂直，且有相同单位长度的数轴： ，这样就建立了一个 . ②相关概念： 叫做坐标原点， 叫做坐标轴.通过____ 的平面叫做坐标平面，分别称为 平面、 平面、 平面. 答案 zOx x轴、y轴、z轴 空间直角坐标系Oxyz x轴、y轴、z轴 点O 每两 个坐标轴 xOy yOz (2)右手直角坐标系 在空间直角坐标系中，让右手拇指指向 的正方向，食指指向 的正方向，如果中指指向 的正方向，则称这个坐标系为右手直角坐标系. 2.空间一点的坐标 空间一点M的坐标可以用 来表示，_____________ 叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标，记作 .其中 叫做点M的横坐标， 叫做点M的纵坐标， 叫做点M的竖坐标. 答案 z x轴 y轴 z轴 有序实数组(x，y，z) 有序实数组 (x，y，z) M(x，y，z) x y 知识点二　空间两点间的距离 1.空间两点间的距离公式 (1)在空间中，点P(x，y，z)到坐标原点O的距离|OP|＝ . (2)在空间中，P1(x1，y1，z1)与P2(x2，y2，z2)的距离 |P1P2|＝ . 2.空间中的中点坐标公式 在空间直角坐标系中，若A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，则线段AB的中点 坐标是 . 答案 返回 题型探究 重点突破 题型一　求空间中点的坐标 例1　如图，在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M在线段BC1上，且|BM|＝2|MC1|，N是线段D1M的中点，求点M，N的坐标. 解析答案 反思与感悟 解　如图，过点M作MM1⊥BC于点M1，连接DM1，取DM1的中点N1，连接NN1. 由|BM|＝2|MC1|， 因为M1M∥DD1， 解析答案 反思