语言表达简明PPT教材课程.ppt

2017年高考专题复习 语言表达简明 河南睢县回族高中 娄冬梅 [考点要求] 语言表达简明、连贯、得体，能力层级E。 [考点阐释] “简明”即语言不冗余，无歧义，就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳表达效果。“简”反映了量的要求，就是文字要尽量的少，不啰嗦；“明”含有效果方面的要求，就是意思表达得清晰，不含混。 “连贯”即语序得当，前后衔接、照应，就是指合理调整语句之间的顺序，注意上下句的照应和衔接，做到话题统一，句序合理，衔接自然。 “得体”即符合语境和语体要求，就是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式作出不同的安排、选择，使语言表达适合语境、符合语体。 简 明 语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。 “简”即“简练”，就是话语不能啰嗦，不说多余的话——量的要求； “明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意——效果要求。 简——数量，明——效果 简明的基本要求 第一、词句简练，不要多余的信息。 第二、句意明确，没有费解的词句。 第三、根据语境决定有无详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。 “简明”考查形式 ①提供一个语段，修改不简明的地方； ②提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项； ③提供多处词语，判断哪些词语可去掉。 例1.（高考真题09全国Ⅱ 卷）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明,衔接自然，语意连贯。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广①觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他②是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他③突然跳下椅子，合图④吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家!” ①删除或改为“他”就避免语意重复，达到简明的效果； ③改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致， ⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，使前后文连贯。 例2.(09全国Ⅰ卷18）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔自然，语意连贯，逻辑严密，(4分)　　三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹长大后，跟小二黑好上 ① ② 了，三仙姑说什么也不同意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上 ③ 去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付 ④ 她的办法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从关至尾向小二黑细说了 ⑤ ⑥ ⑦ 一遍。 　　答： ③改为小芹；⑤改为三仙姑；⑥改为小芹：⑦改为她。 _____________________________ 例4.2000年高考题第2题．下列各句方括号中，必须加的字的一组是 ①为了实施西部大开发战略，加快当地经济 [ ] 发展，国家将在西部地区新建十大工程。 　 ②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们［ ］存在是通过间接渠道推断出来的。 ③风险投资的注入可以使你[ ]钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。 ④他有乒坛黑马之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[ ]最大障碍。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 例5.（98年全国）下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。（ ） 一个人 之所以 会变坏 的原因，除了受到坏的影响 ⑴ ⑵ ⑶ 外，更重要的 是他自己没有把握自己，受了坏人的影响， ⑷ ⑸ ⑹ 才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面 ⑺ ⑻ ⑼ 的 各种 坏的 影响，那么 他还会变坏吗？