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【学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高一数学人教版A版必修二课件:2.3.3-2.3.4 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质
第二章 § 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质
2.3.3 直线与平面垂直的性质
2.3.4 平面与平面垂直的性质
1.掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理;
2.能运用性质定理解决一些简单问题;
3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系.
问题导学
题型探究
达标检测
学习目标
问题导学 新知探究 点点落实
知识点一 直线与平面垂直的性质
思考 在日常生活中常见到一排排和地面垂直的电线杆.一排电线杆中的每根电线杆都与地面垂直,这些电线杆之间的位置关系是什么?
答案 平行.
答案
文字语言
垂直于同一个平面的两条直线_____
符号语言
⇒a∥b
图形语言
平行
知识点二 平面与平面垂直的性质定理
思考 黑板所在平面与地面所在平面垂直,你能否在黑板上画一条直线与地面垂直?
答案 容易发现墙壁与墙壁所在平面的交线与地面垂直,因此只要在黑板上画出一条与这条交线平行的直线,则所画直线必与地面垂直.
答案
文字语言
两个平面垂直,则___________垂直于______的直线与另一个平面_____
符号语言
α⊥β,α∩β=l,____,______⇒a⊥β
图形语言
返回
一个平面内
交线
垂直
a⊂α
a⊥l
题型探究 重点难点 个个击破
类型一 直线与平面垂直的性质定理
例1 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,AB⊥平面PAD,AD=AP,E是PD的中点,M,N分别在AB,PC上,且MN⊥AB,MN⊥PC.证明:AE∥MN.
解 因为AB⊥平面PAD,AE⊂平面PAD,所以AE⊥AB,
又AB∥CD,所以AE⊥CD.
因为AD=AP,E是PD的中点,所以AE⊥PD.
又CD∩PD=D,所以AE⊥平面PCD.
因为MN⊥AB,AB∥CD,所以MN⊥CD.
又因为MN⊥PC,PC∩CD=C,所以MN⊥平面PCD,所以AE∥MN.
反思与感悟
解析答案
证明线线平行的常用方法有:
(1)利用线线平行定义:证共面且无公共点.
(2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线.
(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行.
(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直.
(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.
跟踪训练1 如图,α∩β=l,PA⊥α,PB⊥β,垂足分别为A、B,a⊂α,a⊥AB.求证:a∥l.
证明 ∵PA⊥α,l⊂α,∴PA⊥l.
同理PB⊥l.
∵PA∩PB=P,∴l⊥平面PAB.
又∵PA⊥α,a⊂α,∴PA⊥a.
∵a⊥AB,PA∩AB=A,∴a⊥平面PAB.
∴a∥l.
解析答案
类型二 平面与平面垂直的性质定理
例2 如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.G为AD边的中点.求证:(1)BG⊥平面PAD;
证明 由题意知△PAD为正三角形,G是AD的中点,∴PG⊥AD.
又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PG⊥平面ABCD,∴PG⊥BG.
又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB=60°,
∴△ABD是正三角形,∴BG⊥AD.
又AD∩PG=G,∴BG⊥平面PAD.
解析答案
(2)AD⊥PB.
证明 由(1)可知BG⊥AD,PG⊥AD,BG∩PG=G,
所以AD⊥平面PBG,又PB⊂平面PBG,
所以AD⊥PB.
解析答案
反思与感悟
证明线面垂直,一种方法是利用线面垂直的判定定理,另一种方法是利用面面垂直的性质定理.本题已知面面垂直,故可考虑面面垂直的性质定理.利用面面垂直的性质定理,证明线面垂直的问题时,要注意以下三点:(1)两个平面垂直;(2)直线必须在其中一个平面内;(3)直线必须垂直于它们的交线.
跟踪训练2 如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.求证:BC⊥AB.
证明 如图,在平面PAB内,作AD⊥PB于D.
∵平面PAB⊥平面PBC,且平面PAB∩平面PBC=PB.
∴AD⊥平面PBC.
又BC⊂平面PBC,∴AD⊥BC.
又∵PA⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,∴PA⊥BC,
又∵PA∩AD=A,∴BC⊥平面PAB.
又AB⊂平面PAB,∴BC⊥AB.
解析答案
类型三 线线、线面、面面垂直的综合问题
例3 如图,在四面体ABCD中,平面ABC⊥平面BCD,AB⊥AC,DC⊥BC.求证:平面ABD⊥平面ACD.
解析答案
反思与感悟
反思与感悟
证明 ∵平面ABC⊥平面BCD,平面ABC∩平面BCD=BC,在平面ABC内,作AE⊥BC于点E,如图,则
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