【导与练】人教版高中数学必修5课件：1.1.2　余弦定理.pptVIP

谢谢观赏 Thanks! 数学 数学 数学 1.1.2　余弦定理 自主预习 课堂探究 自主预习 1.掌握余弦定理及其推论. 2.会用平面向量方法证明余弦定理. 3.能利用余弦定理解决两类解三角形问题. 4.能利用余弦定理,结合正弦定理判断三角形的形状. 课标要求 知识梳理 余弦定理 平方 平方 和 余弦的积 两 b2+c2-2bccos A a2+c2-2accos B a2+b2-2abcos C 自我检测 B B C 4.(利用余弦定理判断三角形的形状)在△ABC中,a=2,b=5,c=4,则△ABC的形状为　　　　.? 答案:钝角三角形 5.(与韦达定理结合解三角形)在△ABC中,边a,b的长是方程x2-5x+2=0的两个根,C=60°,则边c=　　　　.? 课堂探究 已知两边及一角解三角形 题型一 题后反思 三角形中,已知两边及一角解三角形有以下两种情况. (1)三角形中已知两边和一边的对角,有两种解法.一是利用余弦定理列出关于第三边的一元二次方程,运用解方程的方法求出第三边,这样可免去判断取舍的麻烦.二是运用正弦定理,先求角再求边. (2)已知两边和两边夹角,直接应用余弦定理求出第三边,然后应用正弦定理或余弦定理推论求出另外两角. 已知三边(或三边关系)解三角形 题型二 题后反思 (1)已知三角形三边求角,可先用余弦定理求一个角,再用正弦定理(也可继续用余弦定理)求另一个角,进而求出第三个角. (2)用正弦定理求角时,要注意根据大边对大角的原理,确定角的大小,防止产生增解或漏解. 利用余弦定理判断三角形形状 题型三 【教师备用】 如果知道a2与b2+c2大小关系,怎样用余弦定理判断三角形的形状? 提示: (1)在△ABC中,若a2b2+c2,则0°A90°;反之,若0°A90°,则a2b2+c2. (2)在△ABC中,若a2=b2+c2,则A=90°;反之,若A=90°,则a2=b2+c2. (3)在△ABC中,若a2b2+c2,则90°A180°;反之,若90°A180°,则a2b2+c2. 【例3】 在△ABC中,已知(a+b+c)(a+b-c)=3ab,且2cos Asin B=sin C,试确定△ABC的形状. 题后反思 判断三角形形状的两种途径.其一是利用正、余弦定理将条件中的角转化为边,通过因式分解、配方等方式得出边的关系,进而判断三角形的形状;其二是利用正、余弦定理将条件中的边转化为角,通过三角变换,得出各内角间的关系,进而判断三角形的形状. 【备用例2】 在△ABC中,若(a-c·cos B)·sin B=(b-c·cos A)·sin A,判断△ABC的形状. 点击进入课时作业 点击进入周练卷