【成才之路】2016年秋高中数学人教A版必修2课件：2.2.3.pptVIP

将一本书打开，扣在桌面上，使书脊所在的直线与桌面平行，观察过书脊的每页纸和桌面的交线与书脊的位置． 直线与平面平行的性质定理 [答案]　C [解析]　a∥α，在平面α内，n条相交直线中与直线a平行的直可能有1条，也可能没有． [答案]　A [解析]　因为直线l∥平面α，所以根据直线与平面平行的性质知l∥a，l∥b，l∥c，…，所以a∥b∥c∥…，故选D． [思路分析]　如何将线面平行转化为线线平行是本题关键． [解析]　已知直线a、l，平面α、β满足α∩β＝l，a∥α，a∥β. 求证：a∥l. 证明：如图所示，过a作平面γ交平面α于b， ∵a∥α，∴a∥b.同样过a作平面δ交平面β于c， ∵a∥β，∴a∥c.则b∥c. 又∵b?β，c?β，∴b∥β. 又∵b?α，α∩β＝l，∴b∥l. 又∵a∥b，∴a∥l. [规律总结]　(1)已知线面平行，一般直接考虑用性质，利用构造法找或作出经过直线的平面与已知平面相交得交线． (2)要证线线平行，可把它们转化为线面平行． [解析]　∵ABCD为平行四边形，∴AD∥BC，又BC?平面PBC，AD?平面PBC， ∴AD∥平面PBC， 又AD?平面ADMN，平面PBC∩平面ADMN＝MN， ∴AD∥MN. ∴A1C1∥平面ABC． 又A1C1?平面A1BC1，平面A1BC1∩平面ABC＝l， ∴A1C1∥l. 又∵直线l过点B，且l?平面ABC． 根据线面平行的性质定理，l即为所求． [解析]　直线l∥平面PAC，证明如下： 因为E、F分别是PA、PC的中点， 所以EF∥AC． 又EF?平面ABC，且AC?平面ABC， 所以EF∥平面ABC． 而EF?平面BEF，且平面BEF∩平面ABC＝l， 所以EF∥l. 因为l?平面PAC，EF?平面PAC， 所以l∥平面PAC． 又MO?平面BDM， PA?平面BDM， ∴PA∥平面BDM. 又∵平面BDM∩平面PAH＝GH， PA?平面PAH，∴PA∥GH. [解析]　(1)因为四边形ABCD是平行四边形，所以BC∥AD．又因为AD?平面PAD，BC?平面PAD，所以BC∥平面PAD．又因为平面PBC∩平面PAD＝l，BC?平面PBC，所以BC∥l. [错因分析]　错误的原因是在立体几何的证明中盲目地套用平面几何中的定理．立体几何问题只有在化归为平面几何问题后才能使用平面几何知识解题． [解析]　∵GH∥平面SCD， GH?平面SBD， 平面SBD∩平面SAD＝SD， ∴GH∥SD． [解析]　∵四边形ABCD为矩形， ∴BC∥AD， ∵AD?平面PAD，BC?平面PAD， ∴BC∥平面PAD． ∵平面BCFE∩平面PAD＝EF， ∴BC∥EF. ∵AD＝BC，AD≠EF， ∴BC≠EF， ∴四边形BCFE是梯形． 当 堂 检 测 第二章　2.2　2.2.3 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修2 点、直线、平面之间的位置关系 第二章 2.2　直线、平面平行的判定 及其性质 第二章 2.2.3　直线与平面平行的性质 课堂典例讲练 2 当 堂 检 测 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 平行 α∩β＝b 平行 课堂典例讲练 线面平行的性质定理 直线与平面平行的性质定理的应用 线面平行的性质定理与判定定理的综合应用 * * 第二章　2.2　2.2.3 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修2