【新步步高】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案：读本第二章 数列.docVIP

1　函数的视角看数列 数列是一种特殊的函数，因此在解决数列问题时，要善于利用函数的知识、函数的观点、函数的思想方法来解题，即用共性来解决特殊问题．下面从函数角度对数列有关问题进行分析，体会数列与函数的有机结合． 1．利用函数单调性求数列的最大项 例1　已知数列{an}的通项公式为an＝nn＋1，则该数列是否有最大项，若有，求出最大项的项数；若无，说明理由． 分析　设an＝f(n)，可通过函数f(n)的单调性来判断数列的单调性，从而求解． 解　设an＝f(n)， 则f(n)＝nn＋1，f(n＋1)＝(n＋1)n＋2， f(n＋1)－f(n)＝(n＋1)·n＋2－nn＋1＝n＋1·， 当n3时，f(n＋1)－f(n)0； 当1≤n≤3时，f(n＋1)－f(n)0. 综上，可知{an}在n∈{1,2,3}时，单调递增；在n∈{4,5,6,7，…}时，单调递减． 所以存在最大项，且第3项为最大项． 点评　数列可以看作是一个定义在正整数集(或其子集)上的函数，当自变量从小到大依次取值时，对应的一组函数值．数列的通项公式体现了数列的项与其序号之间的对应关系． 2．利用函数思想求数列的通项 例2　已知数列{an}的通项公式an＝n2＋n＋，若 (1)数列{bn}满足bn＝a2n－1，求{bn}的通项公式； (2)数列{cn}满足cn＝a2n－1，求{cn}的通项公式． 分析　设an＝f(n)，函数f(n)中的n用某一代数式φ(n)代替，整理，即可求解． 解　设f(n)＝n2＋n＋(n∈N*)，则 (1)bn＝f(2n－1)＝(2n－1)2＋2n－1＋＝4n2－2n＋， 则bn＝4n2－2n＋. (2)cn＝f(2n－1)＝(2n－1)2＋2n－1＋＝4n－2n＋， 则cn＝4n－2n＋. 点评　数列是特殊的函数，因此要善于运用函数的观点、知识来解决数列的有关问题，居高临下使问题变得清晰，问题的解决也往往简捷得多． 3．利用函数周期性求数列的项 例3　已知数列{an}中，a1＝1，a2＝6，an＋2＝an＋1－an，则a2 013的值为________． 分析　如果直接求a2 013，运算量太大，而求通项an也很难办到，那么数列{an}的各项之间是否有规律可循，不妨从前几项入手试一试． 解析　由a1＝1，a2＝6，及an＋2＝an＋1－an，得 a3＝a2－a1＝6－1＝5， a4＝a3－a2＝5－6＝－1， a5＝a4－a3＝－1－5＝－6， a6＝a5－a4＝－6－(－1)＝－5， a7＝1，a8＝6，a9＝5，a10＝－1，a11＝－6，a12＝－5，… 因此{an}是以6为周期的数列， 所以a2 013＝a6×335＋3＝a3＝5. 答案　5 点评　由数列的递推公式写出数列的前几项，再由前几项归纳、猜想、发现数列的周期性，从而解决问题． 2　求数列通项的四大法宝 1．公式法 题设中有an与Sn的关系式时，常用公式 an＝来求解． 例1　已知数列{an}的前n项和Sn＝3n－2，求其通项公式an. 解　当n＝1时，a1＝S1＝31－2＝1； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n－2－(3n－1－2)＝3n－3n－1＝2×3n－1， 又a1＝1≠2×31－1， 所以数列{an}的通项公式an＝ 2．累加法 若数列{an}满足an－an－1＝f(n－1)(n≥2)，且f(1)＋f(2)＋…＋f(n－1)可求，则可用累加法求通项． 例2　已知数列{an}满足a1＝1，an＝3n－1＋an－1(n≥2)，求其通项公式an. 解　由已知，得an－an－1＝3n－1(n≥2)， 所以a2－a1＝3，a3－a2＝32，a4－a3＝33，…，an－an－1＝3n－1， 以上各式左右两边分别相加，得 an－a1＝3＋32＋33＋…＋3n－1， 所以an＝＋1＝(n≥2)， 又n＝1时，a1＝1＝，所以an＝(n∈N*)． 3．叠乘法 若数列{an}满足＝f(n－1)(n≥2)，其中f(1)·f(2)·…·f(n－1)可求，则可用叠乘法求通项． 例3　已知数列{an}中，a1＝3，an＝an－1(an≠0，n≥2)，求其通项公式an. 解　由a1＝3，an＝an－1，得＝， 所以＝，＝，＝，＝，…，＝(n≥2)，以上各式左右两边分别相乘，得＝， 所以an＝(n≥2)， 又a1＝3＝，所以an＝(n∈N*)． 4．构造法 当题中出现an＋1＝pan＋q(pq≠0且p≠1)的形式时，把an＋1＝pan＋q变形为an＋1＋λ＝p(an＋λ)，即an＋1＝pan＋λ(p－1)，令λ(p－1)＝q，解得λ＝，从而构造出等比数列{an＋λ}． 例4　数列{an}满足a1＝1，an＋1＝an＋3(n∈N*)，求其通项公式an. 解　设an＋1＋t＝(an＋t)，则a