高中数学(人教A版)解三角形-面积问题.pptVIP

只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！ ◆数学?必修5?◆ 只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！ 返回 ◆数学?必修5?◆ 解三角形 1.2.3　面积问题 运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题，掌握三角形的面积公式的推导和简单应用． 基础梳理 1．三角形面积：△ABC 中用a和BC边上的高h表示三角形面积的公式为______________． 练习1：△ABC 中，已知AB＝AC＝5，BC＝6，则△ABC面积为________． 2．△ABC中用a、b和角C表示三角形面积的公式为______________． 答案：1．S＝ ah 练习1：解析：由已知易得出BC边上的高为4， 所以S＝ ×6×4＝12. 答案：12 2．S＝ absin C 练习2：△ABC中，已知A＝30°，b＝4，c＝3，则△ABC面积为________． 4．设Rt△ABC的两直角边长为a，b，则它的内切圆半径r＝______. 5．设△ABC的周长为2p，内切圆半径为r，则△ABC的面积＝________. 6．S＝ absin C＝________＝________. 5．pr 自测自评 1．在△ABC中，AB＝ ，AC＝1，A＝60°，则S△ABC＝________. 2．在△ABC中，若A＝60°，b＝16，S△ABC＝64 ，则c＝________. 3．在△ABC中，A＝60°，AB＝2，且△ABC的面积S△ABC＝ ，则边BC的长为________． 16 三角形面积公式及正弦定理应用 在△ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S. (1)已知a＝4 cm，c＝5 cm，B＝30°； (2)已知A＝75°，C＝45°，b＝4 cm. 跟踪训练 1.在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若B＝120°，b＝ ，a＋c＝4，求△ABC的面积． 解析：由余弦定理得： b2＝c2＋a2－2accos B， 所以(a＋c)2－ac＝13，ac＝3，所以三角形ABC的面积为 S＝ acsin 120°＝ . 余弦定理与三角形面积公式的综合应用 已知三边的长分别为a＝2 cm，b＝3 cm，c＝4 cm，求三角形的面积S. 跟踪训练 2．已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB＝2，BC＝6，CD＝DA＝4，求四边形ABCD的面积． 三角变换与三角形面积公式的综合应用 在△ABC中，sin A＋cos A＝ ，AC＝2，AB＝3，求tan A的值和△ABC的面积． 跟踪训练 3．若AB＝2，AC＝ BC，则S△ABC的最大值是________． 一、选择填空题 1．在△ABC中，a＝ ， b＝ ，C＝45°，则三角形的面积为(　　) A.　　 　 B. C. 　　　 D. 2．在△ABC中，a＝5，c＝7，C＝120°，则三角形的面积为(　　) 解析：由余弦定理c2＝a2＋b2－2abcos C，即 72＝52＋b2＋5b， ∴b＝3或b＝－8(舍去)， ∴S△ABC＝ absin C＝ . 答案：C 1.求三角形的面积的问题，先观察已知什么？尚缺什么？用正弦定理、余弦定理求出需要的元素，就可以求出三角形的面积． 2．利用正弦定理、余弦定理、面积公式将已知条件转化为方程组是复杂问题的常见思路，将方程化为只含边的式子或只含角的三角函数式，然后化简并考察边或角的关系． 3．许多试题既可用正弦定理也可用余弦定理解决，甚至可以两者兼用，当一个公式求解受阻时要及时考虑其他公式列式． 4．若试题有单位，回答时要注意书写． 祝 您 只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！ ◆数学?必修5?◆ 只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！ 返回 ◆数学?必修5?◆